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浅谈高职院校化工管路拆装实训室建设
作者：宿高明 洪 亮
来源：《现代企业文化·理论版》2008年第19期
摘要：文章浅谈了高职院校化工管路拆装实训室建设的必要性和建设内容，并提出了在高职院校建立化工管路拆装实训室所要注意的问题。 关键词：高职院校；管路拆装；实训室建设
管路拆装装置是由管子、管件、阀门、水箱、水泵及测量仪表等组成。在实际生产中，只有把这些组成部分合理、正确的组装在一起才能保证装置的正常运行；并且，在将部件拆分时也有许多需要注意的方面，比如如何合理使用工具、如何将部件编号、合理放置等。 管路拆装是化工专业类学生实践实训的重要科目，实训过程中要考察学生对化工流程和管道系统的识图、搭建、开车、试运行和检修等技能的掌握情况，从而使学生掌握化工系统的安装与运行。化工管路拆装实训得以实现的条件是有完善的管路拆装实训室，因此高职院校建立完整管路拆装实训室显得尤为重要。
一、实训室建设的必要性
（一）专业需要
化工专业是为了培养德、智、体、美全面发展的,具有行业准入资格，培养掌握化工生产技术专业必需的基础理论和基本技能，从事化工工艺生产运行、应用、管理等工作的高级技术应用性专门人才，而化工管路拆装实训涉及到化工原理、化工工艺、化工仪表、化工设备、化工设计等多门化工专业核心理论课程，进行化工管路拆装实训，学生可以将多门理论课程进行实践升华，将理论知识转变成实际的操作技能，学生还可以通过实训可以掌握化工管理拆装的技巧、技术要求，了解化工管路的材质、规格以及再化工生产中的重要作用，以此帮助学生进一步加深对所学理论知识的理解和化工操作技能的掌握，培养学生的工程观念和综合应用能力。因此根据化工专业自身的需求，要建设化工管路拆装实训室。 （二）上岗需要
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化工专业是一个就业面广的专业，化工专业学生毕业后可从事化工、医药、日用平、涂料、石油化工等行业的相关工作，但是目前来来看高职院校化工专业的毕业生动手能力还是较弱。进入工作岗位后，对一些生产所需的化工管路，各种仪表的操作不能马上操作，而化工管路、仪表、设备是化工生产基石，因此能够在学校中建立直接可以训练学生进行管路拆装的实训室是有必要的。现在的企业招聘大都要求有工作经验的，因为有工作经验的员工马上就可以上岗，操作自如，而从学校毕业的粗而生不具备这种能力，企业不愿再花费精力和财力加以培训，若学生在学校中已经进行了管路拆装的实训，到了企业之后刻直接上岗从事这方面的工作。另外在现在的企业生产中都根据6S管理来进行生产活动，管路拆装是一个综合性的实训项目，管路拆装中同样可以设立6S活动的准则，让学生根据6S要求完成管路拆装实训的训练和考核。学生毕业后可直接在企业中进行6S规范操作。 （三）安全需要
以往学生接进行路拆装实训都是在工厂中进行的，在工厂实际生产中有很多潜在的危险性，特别是化工生产的特点是原料、介质、产品等均具有易燃、易爆, 有毒、有腐蚀性, 一线生产过程复杂化和连续性程度高, 随时随处都有安全隐患存在。学生没有安全防护的经验，在工厂中进行管路拆装实训会引发安全事故的概率会大大增加，甚至威胁到学生的安全；从另外一方面来讲学生下场实习，学校都要向企业支付一定的实习费用，学生也要交住宿费、车费等其他费用，若在学校的实训室中能够进行管路拆装实训，不仅克服了安全隐患，还可以节省设备运行费、物料能损耗费、实习人员下厂经费等大量实训开支。因此从安全方面来考虑，高职院校中建立化工管路拆装实训室是很有必要的。 （四）大赛需要
全国石油与化工职业院校学生化工技能大赛是2004年由中国化工教育协会、化学工业职业技能鉴定指导中心、教育部高等学校高职高专化工技术类专业教学指导委员会、全国化工高等职业教育教学指导委员会、全国化工中等职业教育教学指导委员会发起的在全国石油与化工职业院校开展的学生技能竞赛，属于国家二级赛事，也是面向全国石油与化工职业院校大学生的科技活动，其目的在于鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，培养学生创新能力、协作精神，增强学生职业能力，提高学生综合素质，进而推动全国石油与化工职业院校加快专业改革建设。其中管路拆装作为大赛竞赛项目之一，因此将管路拆装实训室建设好，既可有用于教学，又可以用于全国化工大赛选拔培训工作。 （五）考证需要
高职院校学生毕业后必须取得双证书，即毕业证和技能证。故在校期间对学生开展职业技能鉴定是很重要的一个环节，而技能鉴定的主要部分就是动手操作能力，也就是实训环节。将管路拆装实训装置运用到技能鉴定当中，利用管路拆装实训平台对学生的企业实际生产操作的能力加以培训，让学生充分掌握工业管路的拆装与维护，以便提高学生整体操作操作水平。
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二、实训室建设的内容
（一）场地选取
化工管路拆装实训室需要安装大型管路拆装实训设备，实训室的场地面积应该有足够面积，可以根据添置的装置数量、规格来选择实训室场地，另外实训室场地应该有足够的高度，因为管路拆装实训装置涉及到流体输送的运行，如果没有足够的高度，管路拆装装置将只能够进行拆装，失去了够流体输送的操作。例如武汉软件工程职业学院环境与生化工程系2007年购置了浙江中控科教仪器设备有限公司的六套管路拆装实训装置，根据实训装置规格大小，要选取160平方米房间作为管路拆装实训室，因为该院房间的面积最大只有80平方米，考虑到实训室实际需要，经施工将两间实训室中间隔墙打掉后建成一间160平方米的管路拆装实训室，六套管路拆装实训室顺路安装。 （二）场地施工
场地施工要根据购置的管路拆装实训装置的数量、安置地点来进行，施工主要针对水路、电路等，根据装置的摆放位置设置进水管路，排水管路、电源插座并加以施工，因为管路拆装实训装置都可以用泵进行流体输送，因此实训室的电路一定要按照工业泵的功率匹配来布线，否则工业泵将不能正常运行。 （三）设备引进
管路拆装实训设备引进是管路拆装实训室建设的核心内容，高职院校可根据实际情况来购置或自行研制管路拆装实训设备，例如武汉软件工程职业学院2007年购买了浙江中控科教仪器设备有限公司六套管路拆装实训设备，投入到管路拆装实训室中，设备使用情况良好。高职院校也可以自行设计研发管路拆装实训装置，例如2005年全国首届石油与化工技能大赛承办单位常州工程职业技术学院，该院的管路拆装实训装置为自行设计施工制作，在大赛中发挥了良好的作用。 （四）配套设施
配套设置主要是指管路拆装实训装置的物品排放货架、拆装工具、垫片、试压泵、老虎台、以及像生料带、手套、拖把等各类易耗品的配置，更涉及到管路拆装设备比较容易损坏的物品，如玻璃转子流量计，各种阀门，都应该有多余的配套。管路拆装实训室硬件条件建设完毕后，还有一项非常重要的建设内容就是软件的建设，要根据设备制定管路拆装实训规则，管路拆装操作流程，以及操作注意事项，这些内容是能够顺利进行管路拆装实训的有力保障。