说明文训练
模 块 一
班级：80 姓名：
洁净之莲 张佐香
①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。
②一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。 ③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远，性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。
④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生无死。如此境界，物我两忘。
⑤众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。
⑥莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化做一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图象，只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出
素雅洁净
的智慧之莲吧！
1．作者通过哪两个方面表现对爱莲的喜爱？（2分）
2．文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪些方面？请简要概括。（2分） 3．第④段中作者用法国印象派画家莫奈的事例有什么作用？（2分） 4．请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分) （ ）句赏析： 5．“杨万里的‘接天莲叶无穷碧’写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽”，请从下列诗句中任选一句，说说它们写出了莲怎样的特征，抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（1）池花对影落，沙鸟带声飞 。 （2）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 （3）故园飞黄叶，野塘剩残荷。
选第（ ）句： 6．结合实际，谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲？（3分） 模 块 二
拆字趣谈
中国的方块字，或象形，或象声，蕴含玄机哲理，妙不可言。你看：天为一大，地乃土也；白水为泉，止戈为武；不正就歪，人为即伪；有水可为河，无木不成林；官字两个口，兵字两条腿；此木是柴山山出，因火成烟夕夕多；江洋湖海三点水，忍字心头一把刀……
有些字的组成很有寓意，譬如“富”字，一半是福，一半是灾；贪贫相近，福祸同旁。一个“人”字，看似简单，实际上十分形象地说明了人与人之间必须互相倚仗、相互支撑。飘飘乎而遗世独立，那就只能“羽化而登仙”（见苏东坡《前赤壁赋》）。所谓“仙”者，自然不食人间烟火，“只在此山中，云深不知处”。而人一旦做了官，即使只是个小吏，也可以“使”唤人，“使”字很形象地表明了这一点。近来又有人考证：“走”“关”系就是送，咬耳根授机宜即为邪，某些看上去很有“威”望的男人，暗地里藏有一个女人……
正因为汉字如此奇妙，故历来拆字的故事不少。《岳飞传》说，宋高宗赵构因岳飞主战、秦桧主和而被搅得六神无主，于是微服出街解闷，遇一拆字先生，赵构便据当时的季节随手写了一个“春”字。拆字先生看罢纳头便拜。赵构大惊，问其究竟，先生说，客官你看：一夫旁边一轮红日，岂是等闲之辈。赵构听了，觉得在理，便继续追问此字玄机。拆字者一边收摊，一边向赵构耳语一句：春字“秦”头太重，压“日”无光，说完便赶紧开溜了。很明显，这个故事的导向是讽刺秦桧的。明末崇祯也有个拆字故事。说他向拆字先生说了个“友”字，先生听了说，不好，“反”王出了头。崇祯改口说，不是朋友的友，是有无的有。先生说，也不妙，“大明”江山去了一半。崇祯改口又说：是辛酉戊亥的酉字。先生说，完了，至“尊”被砍头去足了。
上面两则故事，显然都是后人杜撰的。而下面这个故事却是真实的。
“四人帮”时期，我下乡到农村。有一回，一位农民缴完公粮以后缴余粮时发牢骚说：“饭都吃不饱，还要交余粮。”知青中有人告诉他：“繁体字的余字有个食字旁，如今简化汉字，缺食也得有余了。”
最令我叹服的是：民主这个词儿，是近代才出现的。而几千年前仓老先生造字时早就察觉、预感到了：民主这东西，既然要实行，就一点都不能少，少一点就成“民王”了。 7．阅读全文后，说说你对“拆字”一词的理解。（2分）
8．阅读末段加波浪线的句子，说说你对“民王”一词的理解，并认真揣摩作者蕴含在其中的思想感情。（３分）
9．文章使用的说明方法主要是 ，其作用是 。(3分) 模 块 三
阅读韦贵方《家庭教育不可忽视》这篇文章，回答14-17题。（10分）
①我曾听到某班主任道出其内心的苦衷：某学生纪律散漫，经长期教育不转变，因此，该生班主任曾多次与该生父母联系，请求家长配合学校共同教育，但该生父母均以在外打工忙为由，一次次推诿，最后干脆说：“我们家长交钱给学校，就是要学校全权负责小孩。”其实，在我们身边，这种现象并非个别。
②家庭是人生的第一所学校，家庭对下一代个性发展和性格塑造具有潜移默化的作用。鲁迅认为，儿童教育首先要从家庭开始，父母就是最早的教育者，父母对儿童不仅有养育的责任，而且有教育的责任，家庭教育有着学校教育不可替代的作用。
③中国古代有“养子不教，父之过”的格言，意思是父母生养了子女而不进行教育是不负责的行为，应当受到谴责。中国古代还有“孟母三迁”和“孟母断织”的故事，更能说明问题。孟母是中国历史上较早懂得这些道理的人，她给了孟子良好的家庭教育，这对于孟子的成才是有着重大关系的。
④孟母以后，中国历史上重视家庭教育的故事俯拾即是，已经成为一种良好的社会风气。宋朝文学家欧阳．．．．
修的成才，得力于幼年时的家庭教育。家庭教育对于一个青少年的成才，最感人的故事莫过于“岳母刺字”了。岳飞小时候，黄河以北的大片土地已经被金人占领。宋朝只留下了半壁江山。广大民众深深体会到了国破家亡的痛苦，纷纷投入保家卫国的战斗。岳飞的母亲为让儿子记住自己对国家民族所应承担的责任，就在岳飞背上刺了“精忠报国”四个大字。这四个大字不仅留在了岳飞的皮肤上，也深深地印入了岳飞的脑海里。从此，他刻苦锻炼，终于成长为一位抗金名将。
⑤曾国藩是近代中国赫赫有名的大人物，是从清朝官吏到蒋介石都崇奉的主要偶像之一。青年时代的毛泽．．．．东说过：“愚于近人，独服曾文正。”可见曾国藩影响之大。他的家庭教育思想，主要体现在他写给儿子纪泽、纪鸿以及诸弟的家书中。
⑥家庭其实是未成年人的第一课堂，家长不仅要切实担负起教育的责任，不能只育不教，而且要不断提高自身的思想道德素质，为孩子做出榜样和表率，使孩子受到良好的品德熏陶。首先要从小处着眼，从细节做起，既言传又身教，用实际行动来净化未成年人成长环境。只有父母们自身的思想道德素质提高了，能自觉按现代家庭教育理念来指导自己的教子实践，我们的社会就会少一些问题孩子。孩子的心灵中就会再多两个崇拜的对象——自己的父母！
10.解释下面两个词语在文中的意思。（2分）
①俯拾即是： ②赫赫有名： 11.选出对文章内容理解错误的一项（ ）（2分）
A.某班主任内心的苦衷，尤其是“这种现象并非个别”则说明目前的许多家长忽视了家庭教育。 B.第②段间接引用鲁迅的看法，实际上，这就是文章的中心论点：家庭教育不可忽视。 C.第③段引用中国古代格言和孟母的故事，都属于事实论据，告诫后人要重视家庭教育。 D.家庭教育要求家长既言传又身教，不断提高自身的思想道德素质，成为孩子的榜样和表率。 12.第④段列举了 、 的故事，说明 。（4分）
13.文章末尾说“我们的社会就会少一些问题孩子”，根据本文内容，联系生活实际，请你说说“问题孩子”指什么样的孩子？（要求列出两种）（2分）
答：① 的孩子；
② 的孩子； 模 块 四 偶然的发现
1803年，英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象，得出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。
但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可·法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。
1827年，苏格兰植物学家罗伯物·布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称为“布朗运动”。
布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运动。后来，其他学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。
直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。
比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢？篮球是不是在地上流动？你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。
你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果说是以下的情况呢？首先，在篮球上涂上萤光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时，状况就和这种情形差不多。他们
只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它，进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。
这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 14. 概括全文的说明中心。（3分）
15. 文中描述同学用网球击篮球的情形，有什么作用？（3分）
16. 画线句用了“差不多”，而没有用“一个样”，这是为什么？（3分）
17. 为什么文章中要提到法拉第的观点？（3分）
1．对“莲”优美外形的描写和对“莲”内在品质的赞赏（外形得1分，内在本质或性格得1分）
2．①洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外围的泥沼）。②在妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧（意同即可，每小点）
3．用具体的事例证明盛开在古今中外的诗文于画幅中的“莲”，皆为洁净清爽之意，莲也使人的日常生活得到艺术升华。（意同即可）(或古今中外的诗文中莲的洁净清爽和文人墨客因喜爱莲而达到物我两忘的境界) 4．（A）运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。 （B）运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。 “污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。评分标准：修辞手法或表达方式得1分，抓住关键字词得1分，结合语境分析到位得1分。 5．（1）描写出的是一中空灵优美的境界，抒发作者恬淡超脱的心情。
(2)生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者热爱生活之情。
(3)描写出秋日荷塘的凄美景象，衬托了作者对故乡的思念之情。 评分标准：特征和情感只要有一点合理即得，两点都合理得
6．①拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染，②勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值（意同即可）评分标准：每小点1分，表达流畅得1分
7.就是将一个合体字分开来，在分析它两个单字含义的基础上，进一步分析它组合起来后表达的真实意义。 8、“民王”即给人民做王，寓含作者对这些骑在人民头上当官的人的极度不满和愤概之情。 9、举例子 使汉字有了形象性、情感性和趣味性。、
10. ①很容易找到，文中形容这样的故事到处可见。②非常出名。 11.C
12. 欧阳修幼年时良好的家庭教育 “岳母刺字” 重视家庭教育可以使青少年立志成才
13. （列出符合事实的两种即可，）。如：①无心向学，得过且过；②沉溺网络而无力自拔；③未成年而违法犯罪；④只索取而不懂报恩、自私自利……等）
14．布朗运动证明道尔顿的原子论正确性的过程和原理。
15．用人胶熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象（“布朗运动”）。（能从“通俗易懂地说明问题”的角度回答，即可得分。）
16．因为作者清楚地知道，二者只是有某些类似之处，并不相同，使语言准确严密。 17．突出证明道尔顿原子理论的难度非常大。
1．对“莲”优美外形的描写和对“莲”内在品质的赞赏（外形得1分，内在本质或性格得1分）
2．①洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外围的泥沼）。②在妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧（意同即可，每小点）
3．用具体的事例证明盛开在古今中外的诗文于画幅中的“莲”，皆为洁净清爽之意，莲也使人的日常生活得到艺术升华。（意同即可）(或古今中外的诗文中莲的洁净清爽和文人墨客因喜爱莲而达到物我两忘的境界) 4．（A）运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。 （B）运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。 “污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。评分标准：修辞手法或表达方式得1分，抓住关键字词得1分，结合语境分析到位得1分。 5．（1）描写出的是一中空灵优美的境界，抒发作者恬淡超脱的心情。
(2)生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者热爱生活之情。