漫谈综合材料写作的四个问题 一、综合材料的特点 所谓综合材料，主要是指领导讲话稿。老实说，对于综合材料的特 点我们还没有一个理性的把握，这里所谈的只是在与其它材料的比较 中，获得的一些感性认识。首先，综合材料不同于抒情、叙事类的文艺 作品，但也具备文艺作品的一些叙述性特点，这些大家体会一下，并不 难理解。其次，综合材料也不同于正规的学术论文，但又具有学术论文 逻辑论证的特点。从这种比较中，我们可以看出，综合材料具有文艺作 品和学术论文交相融合的特点，是介于文艺作品和学术论文之间的一 个特殊文体。这也是为什么多读文艺作品和学术论文，能够提高综合 材料写作能力的原因。那么，在综合材料的写作过程中，究竟应该怎样 把握这些特点呢？根据我们的经验，我认为关键要把握好三个小点， 就是摆事实、讲道理、提要求。因为综合材料是要由领导同志去讲，用 于解决问题、推动工作的，所以既要把道理向听众讲明白，又要向听众 提要求。摆事实，是为了更好地说明道理，有时要从事实中归纳出道理 来。 例如：某市领导同志在全市非公有制经济工作会议上的讲话，其中 讲到一个问题是：要“抓能人带动”。开头是这样讲的：“非公有制经济发 展，离不开大量的能人。所谓能人，既包括优秀的民营企业家，也包括 头脑活、善经营、能赚钱的个体工商户和经纪人”。这就是讲道理。 - 1 - 接着说：“事实表明，凡是非公有制经济发展好的地方，往往都聚集 着这样一批能人。浙江省的温州是这样，与我市相邻的长垣县也是这 样。” 这就是摆事实。 再接着说：“因此，我市加快发展非公有制经济，也必须重视能人， 培养能人，发挥能人的作用。” 这样就过渡到提要求上来。 ．．．．．．。二要帮助能 紧接着提出三个方面的具体要求：“一要重视能人。人提高素质。．．．．．．。三要发挥能人的作用。．．．．．．。这样” 一讲，这个问题就讲得比 较全面、比较清楚了，既让与会者明白了道理，又知道了回去以后该怎 么办。 摆事实、讲道理、提要求，这三个小点对于通篇中的某一段有针对 性，对通篇来讲也很有针对性。我们常开玩笑说，领导讲话三段论：第 一段，讲重要意义、讲重要性、讲责任感和紧迫感；第二段，讲工作、讲 重点；第三段，讲加强领导。实际上，就通篇来讲，第一段就是讲道理； 第二、第三段就是提要求。 需要说明的是，就通篇来讲，道理、事实一般不可少；具体到篇中讲 某项工作时，不一定都讲道理。在《怎样写好综合材料》这本小册的第 118 页，有这样一段话：“领导讲话（部署工作）写作中的“道理”部分，正 如几何题中的定理。一般是先提出定理，然后论证，写作也是如此，这 是人们思考问题的基本思路。但是，在领导讲话中，定理”的部分往往 “ 省略掉，有时候是有一种无形的假定，即人们都知道这些道理。” 大家可 - 2 -结合工作实际，认真琢磨一下。
把握这些特点，对于代拟上级领导讲话稿最为适用。比如市委要召
开某项工作会议，由某个部门办公室代拟一份市委领导讲话稿，把握
这些特点就很有用处。可能就各个部门自身来说，更多的是写总结工
作、部署工作的报告类讲话，对此，也是适用的，总结工作部分就是摆
事实，只不过这种摆事实，需要归纳、提炼和概括。
二、整体思维与综合材料写作
曾经有年轻同志问我：“你写材料是先列提纲呢，还是上去就下笔写
呢？”这确实是一个很意思的话题。事实上，这两种方法都有人采用，
但是究竟哪种方法好呢？恐怕也是见仁见智。列出详细提纲再下笔的
方法，好处是明显的，不足是思维更多地受到了限制。上去就下笔的方
法，不足是比较盲目，好处是思维空间不受限制；但是，这种方法只有
对于那些材料高手来说，才适于采用。我们的经验，姑且称作第三种方
法，就是：不一定先列出详细提纲，但一定得有个简略的布局，这样做
的好处是有个大致方向，同时又保留相当大的活动地余，既有原则性，
又有灵活性。
我们所采用的第三种方法，其实就是先见森林，后见树木的方法，
就是整体思维的方法。这种方法，类似古人所说的“望气术”的方法。古
人常说：“夜观天象”，或者说望见什么地方有什么“剑气”，什么人有什
么“才气”之类，虽说是迷信，但也有道理，就是一望而见其整体，发现
整体的特点。从前“看相”的人常说有一种格局，格局就是一种结构、一
种模式，就是要从总体上把握“事物”的实质和特点。这是从看“事物”的
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