清华版六年级下册信息技术教案

课题: 第1课 认识新朋友 1

授课时间:2019年 月 日 星期 第 课时 累计 课时 教学目标:

1.了解机器人的应用领域。 2.了解教育机器人的组成。

3.理解机器人简单工作原理。培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

教学重点:机器人应用范围。 教学难点:机器人组成。 课 型:新授课 教 具:多媒体课件 教学过程: 一、情景导入:

师:你了解机器人吗?你心目中的机器人是什么样子的?机器人离我们还很遥远吗?今天就让我们与他们面对面地接触,让我们一起步入机器人的神奇世界吧!

二、学习指导:

师播放一段视频,请学生思考: (演示板书)

1.同学们讨论,机器人的特点可以归纳为以下两点:

(1)机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置,又叫自动化装置并具有类人功能;

(2)机器人是根据程序来完成相应地工作。 2.那么,我们人类为什么要制造机器人呢?

(1)主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作; (2)它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。

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3.因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的,所以它的外形不一定都要做成人形。(出示录象,展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等)

1.通过观察刚才的演示,试说明机器人是怎样处理信息的? 2.机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方? 3.通过观察和检测,了解机器人各种模块的结构和作用。 生参与分组,分工活动,完成自己的任务。 三、实践操作。 师布置任务

1.了解与机器人进行交流的工具───图形化交互式机器人操作平台。 2.学习机器人控制程序的运行。 3.测试机器人进入仿真系统。 师演示步骤,生分组进行操作。 四、巩固练习。

师提出以下问题,供学生思考和进行实践操作。 1.思考机器人与电子玩具有什么区别和联系。 2.认识纳英特机器人的组成。

3.尝试操作一个控制程序,尝试控制机器人。 生思考问题,完成实践任务。 五、评价交流。

师组织学生进行分组,提出以下问题,进行交流和讨论。 1.通过本活动,说一说你对智能机器人理解和设想及体会。 2.你喜欢机器人项目吗?你了解纳英特机器人吗? 3.如果让你设计一个机器人,它应具备哪些功能? 六、板书设计

第1课 认识新朋友

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课题: 第2课 无脚走天下 1

授课时间:2019年 月 日 星期 第 课时 累计 课时 教学目标:

1.初步学会对简单的任务进行分析,了解“移动”、“延时”、“停止”、“转向”模块的功能,能看懂程序中的流程图。

2.学会使用“移动”、“延时”和“停止”模块来使机器人前进或后退,理解机器人行走的方向、路程和速度是由什么来决定的。

3.培养学生编写程序的兴致,在调试过程中培养学生之间的沟通与合作精神,培养学生良好的

教学重点:“移动”、“延时”和“停止”、“转向”模块的使用。 教学难点:认识几种常见的流程图符号。 课 型:新授课 教 具:多媒体课件 教学过程: 一、创设情境。

师展示幻灯片,提出任务,让学生思考: 码头、工厂中货物装卸车在做什么运动? 生观察,回答。

师问:如果这些工作都交给机器人来做,我们又如何控制机器人呢? 生思考,回答。 师小结。 二、新课教学。

板书:1.机器人的前进。 师演示操作步骤。(过程略) 小提示:

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