教材分析
《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
学情分析
学生通过一二年级的学习生字的积累，通过查字典能够预习课文，不过在情感体验上是个难点，因为是农村小学，父母知识水平不高，加之大多都是留守儿童，受关爱的程度较低，只能通过学生在日常生活中与亲人的一些关于爱的片段的回忆和体验来加深对课文的理解，培养学生这种爱的情感和情怀。 第二课时目标
1凭借对水罐的一次次变化中，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点：
重点：凭借对水罐的一次次变化中，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 第二课时 教学过程 一、导入新课：
出示大熊星座图片。
同学们，在这宁静的晚上，我们遥望浩瀚的天空，就会发现，在天空的正北方向，有七颗明亮的星星排列成了勺子形状，它们是那样的晶莹，那样的璀璨，那就是大熊星座，又叫北斗星。关于大熊星座，有着一个美丽动人的传说。今天，我们就来学习二十三课《七颗钻石》。
． 今天，老师带来了一些爱心卡，分给大家，让我们一起来做一次有意义的爱心活动，活动的主题是“爱心你我他，幸福满天下”。 二、活动第一个环节：用心看一看，用心说一说。
1 出示图片旱灾感受个环境的恶劣，水的珍贵。假如你是小女孩最想说的一句话是—————————— 2复述故事请上台。
3老师检查复习生字词。看看你能闯关吗？
三、活动第二个环节：爱心大比拼。
1 文中最让你感动的是什么地方？小组合作探究推选本组小老师上台讲一讲。
2、并配乐学生有感情的读一读句子感受爱心的美好。师指导。（ 一是小姑娘对母亲的爱，这个爱学生可以一下子抓到，读一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。这两句话，要一字字地读，要一个字一个字走进孩子的心灵。小姑娘得到水后，“喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑去。”“一……就……”那种爱也能在读中得到。
二是小姑娘对小狗的爱。这种爱能够在文中出现，应该着让这篇文章变得更美了。小狗对水的需求是手掌之水，就那么一点，就欢喜起来。这种爱真的太纯了。
三是母爱。母亲拿到水后，没有喝。“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”这是一种把生命留后更需要的人的一种爱。此时，我们可以想像到，母亲的这一决定是因为她看到自己的女儿真的不行了，果断地做出这一决定，这种爱只有母亲对子女才会有。
四是对他人的爱。这是一种升华之爱。在危机时刻还能想着他人，这种爱其实也可以称为伟大之爱。
四种爱组合在一起，就构成了这篇文章的大爱。所以木头做的水罐才