第六课 财富中的法与德
第一课时 合法致富，依法纳税 【学习目标】
1. 了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”，懂得纳税的作用。（重点）
2. 树立法制意识，学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P37—39，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。)
1. 合法获得财富的办法和途径有哪些？P37 ※2. 如何理解“同福不同路”？P37 3. 为什么要合法致富？P37
4.“法”与“义”的关系是怎样的？P38
※5. 税收的含义、作用和特点分别是什么？P39 【合作探究】
材料一：漫画《看不见》
材料二：2014年，广西贺州市国税局稽查局在查明广西富川永盛房地产开发有限公司偷税的违法行为后，依法对该公司作出追缴企业所得税234.59万元，加收滞纳金176.62万元，对编造虚假计税依据的行为罚款0.5万元，对偷税处以罚款54.19万元的税务行政处理、处罚决定。
（1）漫画看不见反映了什么？
（2）材料二说明了什么？
（3）为提高人们的依法纳税的意识，你有什么好的建议？
【当堂检测】 1. 古人说：“对人言，生财有大道，以义为利，不以利为义。”这告诫我们 ( ) A．勤俭节约、适度消费 B．见利忘义
C．富而思源、富而思进 D．君子爱财，取之有道
2. “你有情，我有情，依法诚信纳税献真情；你出力，我出力，促进民生发展齐努力；你受益，我受益，共享和谐社会最美丽。”可见 ( )
①自古税收都是取之于民、用之于民 ②依法诚信纳税，共建和谐社会 ③税收连着你我他，诚信纳税靠大家 ④税收促进发展，发展促进民生 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④
3. 2014年9月，福建沙县警方将在逃半年之久、骗取出口退税案的主要犯罪嫌疑人许捉获归案，成功破获了这起引起国家税务总局、海关总署、公安部经侦局高度关注的大骗取出口退税案。下列对骗取出口退税行为理解正确的是 ( )
①这是偷税行为，是违法的 ②这种行为损害了国家和社会利益 ③这种做法可以实“双赢”，是合法妙招④这样做对社会没有多大危害，不必追究 A.①② B．③④ C．①③ D．②④ 4. 2014年7月29日，《西安市税收保障条例》提交省十二届人大常委会第十一次会议审议。针对企业或个人偷税漏税，西安市规定，违反税收法律法规的纳税人名录，将纳入公共信用信息平台，并定期向社会公告。这将影响他们获得荣誉称号、参与投标政府采购和项目建设。这表明 ( )
①依法纳税是公民应尽的义务 ②公民要自觉合法致富，依法纳税 ③税收具有强制性的特点 ④我国税收取之于民，用之于民
5. 君子爱财取之有道，下列获得财富的方式不正确的是 （ ） A.王某外出打工一年挣了80000元钱
B.某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元 C.张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元 D.个体餐馆的老板李某年终交纳各种税款后，获利5万元
6. 某私营企业的老板, 收人很高, 征收个人所得税时, 他有时感到不满：“大家都是劳动者 , 凭什么我多缴, 人家少缴, 甚至不缴, 这不公平。”对征收个人所得税的正确认识是（ ）
A. 我国是社会主义国家 , 不存在不公平现象 B. 所有的人都应该缴纳同样多的个人所得税
C. 国家通过个人所得税调节收入分配差距，促进社会整体公平发展 D. 老板应多缴税 , 普通劳动者少缴税
第六课 财富中的法与德
第二课时 富而思源，富而思进 勤俭节约，文明消费 （课型：新课）
班别： 组别： 姓名： 评价： 【学习目标】
1. 认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性。了解我国的富民政策，勤俭节约的意义。（重点）
2. 学会合理消费、科学理财，提高适度消费、理性消费能力，并初步树立理财意识，养成勤俭节约的好习惯。（难点）
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P40—44，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。)
※1. 我国倡导的富民政策是什么？P40
※2. 为什么要富而思源，富而思进？P40-42
※3. 勤俭节约，文明消费有什么重要意义？P43-44
※4. 保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？P44
5.作为当代中学生，我们应怎样做到勤俭节约、文明消费？（试试自己概括吧） 6. 收集几句有关勤俭节约的名言。（至少三句） 【合作探究】 探究一
材料一：2014年9月17日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署进一步扶持小微企业发展推动大众创业万众创新。
材料二：获得财富的手段，有合法与非法之分；支配财富的方式，有正确与错误之别。财富的获得与支配，需要在法律天平上检验，用道德标准去衡量。
（1）材料二中的“大众创业”反映了我国倡导的富民政策是什么？（2分）
（2）人们可以通过哪些方法和途径创造财富，更好地实现精神追求和自身价值？（4分）
（3）如何使财富的获得与支配经得起法律天平的检验和道德标准的衡量？（4分）
探究二
材料一：随着我国社会经济不断发展，我国的基本经济制度发挥了巨大的作用，人民的 收入水平不断提高，消费水平和消费观念发生了极大的变化。
材料二：近年来，巴中市部分中学校园里人情消费愈演愈烈。庆祝生日和节日、同学聚 会、毕业留念等都成为人情消费的理由。
阅读材料，根据九年级思想品德教材相关内容，回答下列问题。 (1)请简要回答勤俭节约的意义。（2分）