最新人教部编版三年级语文下册第二单元测试卷(答案)

小学语文三年级下册第二单元测试题附参考答案

(80分钟内完成。全卷110分,其中卷面分:100分,书写分:10分) 学校: 班别: 学号: 姓名: 一、看拼音,写词语。(10分)

cuì niǎo fù bù chèn shān yī zhǎ yǎn dǎ xiāo (

翠鸟 ) (腹部 ) ( 衬衫 ) ( 一眨眼 ) ( 打消 )

bá shè zhàn lán jiā jù pí láo qǐ chéng

(

跋涉) ( 湛蓝 ) ( 家具 ) ( 疲劳 ) ( 启程 )

二、组词(5分)

裸露 ) 殊(特殊 ) 骤( 骤降 ) 黎( 黎明 ) 载( 记载 ) 课(上课 )珠(水珠 ) 聚(聚会 )犁( 造犁 ) 栽( 栽种 )

裸(

三、我发现了词语的特点,我也能写几个类似的词语。 (4分) 例: 清对(

浊 ) 廉对( 贪 ) 罪对( 功 ) 勤对 ( 懒 )

优对( 劣 ) ( 大 )对( 小 ) ( 上 )对( 下 )

四、补充词语并选择其中一个写话。(6分 ) (

饥 )(寒 )交迫 郁郁(葱 )(葱 ) 各(种 )各(样 ) ( 应 )

有( 尽 )有

( 各种各样 ) 商店里有各种各样的商品。

五、照样子写句子。(10分)

例:蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

1、池塘里的荷叶在微风中摇动着。 池塘里的荷叶像 一个个圆盘 ,在微风中摆动着。

2、翠鸟蹬开苇秆,飞了过去。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样,飞了过去。 3、

4、 星星 像 宝石 , 挂在天空 。

例:列车驶向远方。 载着燕子的列车带着人类的友情驶向远方。

1、居民们寻找燕子。 居民们 心急地 寻找 冻僵地 燕子 。

2、翠鸟的小爪子抓住苇秆。 翠鸟的小爪子牢牢的抓住苇秆。

六、按课文填空。(10分)

1、当我来到大自然,看到百花盛开,蝴蝶飞舞,蜻蜓点水的情景,我会情不自禁吟诵起 杜甫 写的诗句:“ 穿花蛱蝶 深深见, 蜻蜓点水 款款飞。”(3分)

2、走进森林,古林参天,杜鹃声声,我情不自禁地吟诵道:“万壑树参天,千山响杜

鹃 。”这句诗是 王维 写的。(3分)

3、夏日时节,白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱,这样的情景让我想起了“ 漠漠水田飞白鹭 ,阴阴夏木啭黄鹂 。”这一句诗。(4分)

七、阅读。

(一)读下面的一段话,完成后面的练习。(10分)

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难于逃脱翠鸟锐利的

眼睛。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样,飞过去,叼起小鱼,贴着水

面往远处飞走了

。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、 把文段补充完整。(4分)

2、所填的句子,是要通过写翠鸟的 动 作 ,体现它的 机灵 (2分) 3、我也能至少用上3个动词,写出一种小动物活动时的情景。(4分)

老虎看见前面有一只兔子,它往前冲去,身体扑向前,用手一按,把小白兔捉住了。

(二)课外阅读:阅读短文,回答问题。(15分) 布拉格的鸟(节选) 布拉格的春天是迷人的,但是,布拉格的鸟更使我不能忘怀。 我到达布拉格的时候,正是早春季节。天刚蒙蒙亮,阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕咕催春,有山雀的啁啾欢叫,有夜莺的婉转歌唱,有椋鸟的窃窃私语,还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。我好像回到曾经去过的北京房山县穆家口山村,眼前浮现出鸟在林中、在田野欢唱的画面。又好像清晨置身在北京西郊玉渊潭公园的松林内,脑海中映出退休的老人手提鸟笼漫步的景象。 我再也躺不住了,匆匆洗漱以后就踱到庭院里。在庭院里,我没有找到一只鸟笼。那些欢唱的鸟儿,有的栖息在大树枝头,有的翱翔在庭院上空,有的蹦跳在草坪上。多么自由自在! 1、短文第二自然段写作者听到了 4 种鸟的叫声。这些鸟分别是 布谷鸟、山雀、 夜莺 、椋鸟 。这一段 中 作 者 运 用了

比喻、拟人 的修辞手法(只要说出其中一种就可以)。(4分) 2、 请你认真阅读短文,在你认为正确的答案后面打“√”,错误的后面打“×”。 (3分) (1)作者写的是布拉格的鸟,他也想到了北京的鸟。 ( √ )

(2) 第二段是写作者所看到的情景,第三段写的是作者听到的声音。( × ) (3) 一开始,作者以为,在布拉格,也会有人把鸟养在笼子里。( √ )

3、“我再也躺不住了,匆匆洗漱以后就踱到庭院里。”这句话写出了“我”

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