《三峡》
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【学习目标】
1.利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。
学生笔记 2.学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 3.培养学生热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。 【课前预习】 1.给下列加点字注音：
阙 处 曦 月 叠嶂 襄 陵 沿溯 朝 发白帝 御 风 急湍 飞漱 属 引凄异 涧 肃 绝 2.文学常识：
《三峡》是 所著的《水经注疏》中的一段。三峡指长江上 游的 、 、 。 3.借助注释和字典，读通读懂课文。 【学习过程】
1.创设情境，导入新课： 2.检查预习： 3.朗读课文：
（1）放录音或教师范读课文。
（2）学生齐读课文。（要求：读准字音，停顿正确，不读破句子，注意语速。） （3）学生用自己喜欢的方式自由朗读课文。 4.疏通文意：
（1）结合课文下的注释，小组合作疏通课文。
（2）老师指导，解决学生不能解决的问题，强调重点句的翻译。 5. 合作探究：
①文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？ ②课文写三峡四时的风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来 写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。 三峡的水是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水， 因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特色。最后描写三峡之秋的悲凉气 氛。
③作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情 的关键词语，并认真体味。
6.指导学生背诵课文。（图文结合使学生更好地感知、记忆课文） 7.教师小结：
特色：①文章布局匠心独运。
②描写动静结合，有张有弛。
从全文看，写山为静，文气平静舒缓；写夏水为动，文气激烈紧张；写春 冬景色静中微动，文气轻松晓畅；写萧瑟之秋，则文气转为沉重、弛缓、凄清、
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悲凉。从部分看，以第三层为例：
“素湍”“回清”是动，“绿谭”“倒影”是静；“绝 多生怪柏”是静， “悬泉瀑布，飞漱其间”是动。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。
③语言简练、生动。
主题：本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。抒发了作
者对祖国山河的热爱之情。 【当堂训练】
一、解释下列加点的字：
自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略（ ）无阙（ ）处；重岩叠嶂（ ），隐天蔽日，自（ ）非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。至于（ ）夏水襄（ ）陵（ ），沿（ ）溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣（ ），有时朝（ ）发（ ）白帝，暮（ ）到江陵，其（ ）间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御（ ）风，不以（ ）疾（ ）也。春冬之（ ）时（ ），则素（ ） 湍（ ）绿潭（ ），回清倒影。绝（ ） （ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ ）其（ ）间。清荣峻茂，良（ ）多趣味。每至（ ）晴初霜旦（ ），林寒涧肃（ ），常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响（ ），哀转（ ）久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声（ ）泪沾裳！” （二）、翻译句子： 1.两岸连山，略无阙处。
2.重岩叠嶂，隐天蔽日。
3.自非亭午夜分，不见曦月。
4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.虽乘奔御风，不以疾也。
6.素湍绿潭，回清倒影
7.绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
8.清荣峻茂，良多趣味。
9.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
【课后提升】 一、课文分析：
1.用“||”在原文中划分层次并概括层意。
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2.“ 七百里”写出了山 的特点；“两岸连山，略无阙处”写出了山 的特点”；“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了山 的特点。
3.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的作用是 4.第一层在文中的作用是 5. “夏水襄陵，沿溯阻绝。”写出了夏水的 特点。“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了夏水的 特点。“虽乘奔御风，不以疾也”采用 手法写水的迅疾。 6. “素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
7.作者写三峡秋景突出了 的气氛。
8.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。
9.作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？
10．主题：本文通过对三峡 的描写，展现了 。抒发了作者 。
11．三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的 美，你看 ”的句式说一说吗？
示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
12.一词多义：
绝 绝 多生怪柏 自舟中坠于水
哀转久绝 自 自非亭午夜分 何不试之以足 自三峡七百里中 以 徐喷以烟 余忆童稚时
以丛草为林 时 春冬之时 不以疾也 故时有物外之趣 【中考链接】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者。 [注]①五色：形容“石壁”色彩缤纷。 ②歇：消散。 ③康乐：指山水诗人谢灵运。 ④与：参与，引申为赞赏。
1．结合文意，解释下列句子中加点的词。
① 四时俱备（ ） ②夕日欲颓（ ） 2．选文表达了作者对山水的赞美之情，请从文中摘录一句直接抒发这种情感的句子。 3．说说“猿呜”渲染了怎样的气氛？
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