人教版七年级下册古代诗歌五首练习题

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七年级下册古代诗歌五首练习题 《登幽州台歌》练习 一、词语解释

1、前: 2、古人: 3、后: 4、来者: 5、念: 6、悠悠: 7、怆(chuàng)然: 8、涕: 二、填空

1、《登幽州台歌》选自 ,作者是 ,字 ,人称“ ”之一。

2、点明诗人登台感想,表达报国无门忧伤心绪的诗句是: 3、“怆然”表达了作者 的心情。

4、“念天地之悠悠”既写出了 ,同时衬托出 ,从而表现诗人

5、这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 古 的感慨,抒发了 的思想感情

6、首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中,作者通过抚今追昔的感慨,深刻表达了诗人 的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写,其中肯定也包含

7 、“古人”“来者”指的是 。“独”字表现了作 者 的心境。整首诗通过采用 的表现手法,表达诗人的思想感情,具有 的感情基调。

8、《登幽州台歌》的抒情方式是 ,它的语言风格是 。 9、本诗中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的句子

是: 三、选择题

1、下列对本诗理解错误的一项是: ( ) A. 诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。

B. “幽州台”是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人借此抒发怀才不遇之感。 C.“悠悠”与“独”相对照,更加突出作者的孤独。 D全诗感时伤事,吊古悲今,并没有诉说自己的悲凉。 2.对本诗理解有误的一项是( )

A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。 B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。 C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝,空间的寂寥。

D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人因此有感而发

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《望岳》练习题 1、表达技巧:

《望岳》中每一联都切着 字写,但望的角度不同,首联是 ,颔联是 ,颈联是 ,尾联是 。 2、思想内容:

诗的前两联着力写泰山的_ ,后两联着力表现的是_ _。 3、表达技巧:

“造化钟神秀”一句描写了泰山的秀美,用的是 。“阴阳割昏晓”句写泰山的 ,这是 。 5、名句理解:

(1)如何理解“岱宗夫如何?齐鲁青未了”

(2)炼字:文中“割”字炼得极好,试分析其表达的作用。

(3)理解“荡胸生曾云,决眦入归鸟”的意思。

(4)对“会当凌绝顶,一览众山小”一句作赏析。

《登飞来峰》练习题

1,这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ;侧面写飞来峰高的诗句是 。

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2,这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”,字面是指 ,实则指 。 3,《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视,为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是:__________________,_________________

4,诗中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 __________________,______________________ 。

5,这是一首哲理诗,一、二句作者用“ _____________________”突出塔之高,为下文作 。

6,对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )

A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

7,这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?

_____________________________________________________________________________ 8,诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生

_____________________________________________________________________________ 9,这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

《游山西村》同步练习

1、给下列加点的字注音. 腊酒浑( ) 鸡豚( ) 叩门( ) ...2、解释下列句中加点的词。 (1)丰年留客足鸡豚( ) (2)从今若许闲乘月( ) ..3、填空:

《游山西村》选自 ,作者 ,字 ,号 , (朝)著名诗人。

4、全诗紧扣一个“ ”字,按 推移展开叙述。 5、首联写出了什么内容?

6、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格?

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