重大决策事项合法性审查制度
为进一步贯彻党的民主集中制原则，树立依法决策、依法行政意识，加强党支部的集体领导，提高工作效率，做到重大问题决策民主化、科学化、法制化，以适应新形势的需要，特制定本制度，以确保学校做出的重大发展规划、签订的民事合同等符合法律规定。 一、本制度所指的重大事项主要包括：
1、讨论决定教育教学各项政策，规定在全校贯彻执行的实施方案和步骤、措施。
2、讨论决定党务工作和精神文明建设的重大部署和检查落实。 3、讨论确定学校内部机构的成立、撤销、合并事项以及人事变动等重大问题。
4、讨论确定教师聘用、任免、晋升和职称评定的方案。 5、讨论决定学校重大基建项目的方案。 6、研究决定工青妇等群众团体的重大问题。 7、研究解决教职员工最关心的热点难点问题。
二、学校成立由教职工代表、学校领导、工会主席等组成的重大决策领导小组。重大决策出台前，必须先由领导小组进行审查，并提出法律审查意见。
三、重大决策经学校领导小组集体研究同意后，必须报经相关法律部门进行论证，得到专家认定方可执行。要不断推进决策的科学化、民主化和法制化。
四、对未经法律审查就执行的决策，如造成不良后果，按照“谁决
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策，谁负责”的原则实行责任追究
重大决策执行效果评估及反馈制度
第一条 建立重大行政决策实施情况后评价体系，是确保重大行政决策在实施过程中合理、有效，实现决策权和决策责任统一的有力保证。现结合我校工作实际，制定本制度。
第二条 经校领导集体研究决定需要进行实施情况后评价的重大行政决策。
第三条 重大行政决策实施情况后评价可采取下列方式： （一）邀请上级纪检委、重大决策事项涉及到的利害关系人代表组成评估人员，采取座谈或研讨的方式，对我校重大行政决策执行情况进行评估。
（二）召开有关人员参加的座谈会，或派专人进行民意调查。 第四条 重大行政决策实施情况后评价围绕以下内容开展： （一）决策的实施结果与决策制定的目的是否符合；
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（二）决策实施的成本、效益分析； （三）决策带来的负面因素； （四）决策实施在群众中的接受程度； （五）决策实施带来的近期效益和长远影响。
第五条 重大行政决策实施情况评价工作完成后要形成实施情况评估报告，载明决策实施情况评价的相关信息及可能提出的调整建议及理由。
第六条 校领导班子对决策实施评价报告审议后，形成对决策继续实施、调整或废止的最终决定
政治学习制度
为增强领导班子和教职工的学习意识，提高执政能力和科学决策水平，促进城建档案事业的发展，特制定本制度。
一、参加学习人员：班子成员、党员和教职工。
二、学习内容、时间、地点：政治每月集中学习一次，具体学习
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内容按计划围绕党政中心工作进行学习。地点：三楼会议室。
三、学习形式：政治学习采取自学、集中学习和讨论交流相结合的方式。集中学习将采用分类设专题，联系实际研讨，观看录相片等形式，并不定期聘请理论专家上课。
四、学习要求：
1、要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。
2、要有学习体会文章，年底交办公室备查。
3、参加学习的教职工要实行考勤制度，一般情况不得请假。 4、办公室负责各阶段学习内容的组织、资料的准备并做好学习记录。
5、通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为群众服务。
宣传委员工作职责
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一、了解掌握党员和教职工的思想状况，提出加强思想建设的意见，并认真组织实施。
二、组织好党员的学习。系统地学习党的方针、政策，党的基本知识，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，学习先进的教育理论和教育经验。学习形式要灵活多样，保证学习质量。
三、通过会议、研讨、宣传版报等形式，开展经常性的宣传教育，协助书记开展日常的思想政治工作。
四、负责组织开展文体活动，活跃党员生活，增强党组织的凝聚力。
党组织“三会一课”制度
一、党小组会每月召开一次，支部委员会议至少每月召开一次。
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