初三家长会学生代表发言稿
初三家长会学生代表发言稿（一） 敬爱各位家长：
你们好！随着时光飞逝，眨眼间半个学期过去了，期中之后这场家长会，我很荣幸能代表同学们在此与家长们交流，探讨我自己学习经验及方案。学习有时我把他看作一件趣事，因为在学习中我不仅感受到了他快乐，更体会到了他无穷力量。其实通向学习成功之路并非艰难，掌握了以下几点，学习之迷就会不攻自破了
第二，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。对于我来说，学习虽然很累，但苦中也会有甜，在取得成绩一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，不经历风雨怎么见彩虹！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累硕果。
第三，学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会一条经验。对于小学来说，如果当天作业不能当天完成，就会恶性循环，作业拖欠越来越多，课程学习越来越难，学习兴趣越来越小。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
第四，学习要讲究效率。学习是一个接受知识过程，老师自然是这一过程中重要角色，课堂自然是学习重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。
最后，我总结一下我四点体会：有目计划；迎接挑战；雷厉风行；讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己教育方法。我这些体会可能让你们贻笑大方了吧！但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们孩子一定会进步！我们班一定会取得更大成绩！我讲话完了，谢谢大家！
初三家长会学生代表发言稿（二）
尊敬学校领导、尊敬各位老师、家长朋友们： 大家下午好！
我是初三（2）班钟王振同学家长，非常感谢学校组织这项活动。今天作为一名家长代表在这里讲话，真有点担当不起。
光阴似箭。一晃孩子们三年初中时光就要结束了。三年来，我孩子就是在这所宽松而又严谨、和谐而又紧张教育教学环境中学会了如何做人、做事，掌握了一系列科学学习方法和独立思考方法。虽然在各方面并不是特别优秀，但是只要能成为学有所得、身心健康合格学生，也就是我最大欣慰。
还有近70天，就要进入中考了。三年学习就要进行一次严格检阅。学校行动起来了，老师行动起来了，我们家长更要行动起来。我们家长应该积极配合学校老师，在这最后冲刺阶段，科学调整好孩子学习规律、生活规律和休息规律。加强同学校、班主任、授课老师联系，（）为孩子提供一个良好生活学习环境，让孩子们以最优状态在中考中发挥最大能量，使三年知识学习转化为丰收成果。
各位家长同志们，2009年，是我们每一位家长关键之年，挑战之年，也是希望之年。这一年，我们孩子们将要进入又一层次学习阶段。他们要通过“中考”这一平台踏入一个多样学习生活境地。我想，无论孩子们今后在哪里学习，只要心中拥有理想，就一定做到天生我才必有用；无论孩子们今后在哪里学习，都要记住这所学校，记住这里每一位老师。
最后，再一次祝福田畔中学，桃李天下，惠泽学子，祝福我们孩子们通过努力，学有成就，祝福在座各位老师、家长朋友们身体健康，心想事成，家庭幸福。谢谢！
初三家长会学生代表发言稿（三） 家长同志们： 下午好。
今天召开初三学生家长会，各位家长按时到会，表明了各位家长对自己子女教育重视和对我们学校工作支持，在此，我代表所有任课老师对在座家长表示感谢。
今天家长会主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来工作情况，学生在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩影响。
首先向家长们介绍一下我班各科任课老师。我是这个班级班主任，教语文；数学老师叫蔡利明，英语老师是11班班主任张圣良老师；物理是徐小东老师，化学是9班班主任任建泉老师。这些老师责任心都很强，特别是英语和数学老师，每天中午都牺牲休息时间到教室下班辅导。蔡老师经常没有晚自修还留下来等学生问题目。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生工作干好，想方设法要把学生学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三10班所有任课教师表示，我们有信心能够把我们教学工作做得更好，把你们孩子我们学生管理好教育好，使他们学习不断取得进步。
下面我汇报一下开学来我工作和取得进展情况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间消除了追逐打闹现象。基本消灭吃零食现象。值得一提是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上整顿，有了良好风气，也形成了相互理解相互尊重融洽师生关系，给我们教学工作提供了良好环境。
学习上更是花了心思，除了给学生灌输“两个当作”和“四个心”，消灭“三闲”外，叫他们备“勤学簿”，每次月考后都要给他们分析进退原因，并要求他们明确下次考试目标和竞争对手，制订具体措施。从这次期中考试成绩看，还是取得了明显效果。出现了一些成绩优异和进步较大学生。（见板报）其中进年级50名有7位，分别是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春梦43顾澄、许林源50进步较大同学有：（略）
但初三新添了化学这门主科，各学科容量加大，难度加深，学生学习成绩靠分化更加严重。基础本来就差学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。
虽然进年级前50名占了7名，但我们后段人数太多，不连政治总分400分以下又1位，远远超过了其他班级，人均总分只列第7位。
可以说初三年级是初中阶段学生学习一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面前途命运。
家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等，关键是学生学不学问题。我曾经给学生打过这样比方。（粉笔）从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学关键在于他们对待学习态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书好坏很大一方面取决于家长对待学习态度。再说，我们班虽然400分以下人数是很多，但全校560名学生中，500名以外却仅3个，且接近500名，是通过我们大家齐心协力完全能够赶上去。
下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子问题。这方面在座有不少可能比我做好，像王珊家长。（到时一定请他来给大家介绍一下在这方面好经验。）我这里就谈几点个人看法，供大家参考，不到地方还请大家指正。
一个学校最重大事是教育孩子，一个家庭最重要事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有学生学习成绩好，而有学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。
我们当中可能有家长在今天来之前还不知道自己孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村学生家长对孩子读书重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。就开学来给我同过电话没有超过6位，碰过面就更少了。这当然我也有责任，很少主动找大家……
对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭命运。子女家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查结果发现：54.5％学生在‘最不喜欢人’一栏中填竟是‘家长’。而对‘你所关心家庭大事是什么’这个问题，90％家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子教育问题，二孩子对家长不满呢？
我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理发展。
那么如何能做一个称职家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好教育和影响呢？我想：
一、家长要注意培养孩子良好品行习惯，对孩子道德品行、良好习惯养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见、多发、容易诱发孩子犯罪不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容音像制品读物；进入法律、法规规定未成年人不适合进入营业性歌舞厅、电子游戏厅等。（如7班马徐聪）每一届初三都有因早恋或与社会上不三不四交往而辍学。因此对以上10种不良行为作为监护人家长切不可视为小事。
前一段时间我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城创伤》，讲是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6个孩子喝农药自杀，原因一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏影响。在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死，记者问，曾自杀但经抢救复活孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回来。就像游戏，死亡了，可以再来一局。
所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上给与，学生需要是和家长真诚交流。
往往一个学生学习动力来源与家长期望，家长要经常性了解学生学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点投入精力关心学生学习。对学生学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置作业。这样，孩子感受到家长对其学习关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生关心程度就可以大体判断得出对自己子女关心程度，