井水，就在井下放毒了。他还不等他的对手开口就已经伤害了他。??波利，我真为你感到骄傲。”
116．她轻轻地“哼”了一声，高兴得脸都发红了。 117．“你看，亲爱的，这些问题并不深奥，只要精力集中，就能对付。思考——分析——判断。来，让我们把所学过的东西再复习一遍吧。” 118．“来吧，”她说着，把手往上一晃。
119．看到波利并不那么傻，我的劲头上来了。于是，我便开始把对她讲过的一切，长时间地、耐心地复习了一遍。我给她一个一个地举出例子，指出其中的错误，不停地讲下去。就好比挖掘一条隧道，开始只有劳累、汗水和黑暗，不知道什么时候能见到光亮，甚至还不知道能否见到光亮。但我坚持着，凿啊，挖啊，刮啊，终于得到了报偿。我见到了一线光亮，这光亮越来越大，终于阳光洒进来了，一切都豁然开朗了。
120．我辛辛苦苦地花了五个晚上，但总算还是没有白费。我使波利变成一个逻辑学家了，我教她学会了思考。我的任务完成了，她最终还是配得上我的。她会成为我贤慧的妻子，我那些豪华公馆里出色的女主人，我那些有良好教养的孩子们的合格的母亲。
121．不要以为我不爱这姑娘了，恰恰相反。正如皮格马利翁珍爱他自己塑造的完美的少女像一样，我也非常地爱我的波利。我决定下次会面时把自己的感情向她倾吐。该是把我们师生式的关系转化为爱情的时候了。 122．“波利，”当我们又坐在我们那棵橡树下时，我说，“今晚我们不再讨论谬误了。” 123．“怎么啦?”她失望地问道。 124．“亲爱的，”我友好地对她笑了笑，“我们已经一起度过了五个晚上，我们相处得很好。显然我们俩是很相配的。” 125．“草率结论，”波利伶俐地说。 126．“你是说——?”我问道。 127．“草率结论，”她重复了一遍。“你怎么能凭我们仅有的五次约会就说我们俩很相配呢?”
128．我咯咯一笑，觉得挺有意思。这可爱的小家伙功课学得可真不错。“亲爱的，”我耐心地拍打着她的手说，“五次约会就不少了，毕竟你不必把整个蛋糕吃下去才知道蛋糕的甜味。” 129．“错误类比，”波利敏捷地说。“我可不是蛋糕，我是个女孩子。”我微微一笑，但这次不感到那么有意思了。这可爱的孩子功课或许是学得太好了。我决定改变策略。显然，最好的办法就是态度明朗，直接了当地向她表示爱。我沉默了一会儿，用我特别发达的脑袋挑选着合适的词句。然后我便开始说： 130．“波利，我爱你。对我来说，你就是整个世界，是月亮，是星星，是整个宇宙。我亲爱的，请说你爱我吧。如果你不这样，我的生活就失去意义了。我将会萎靡不振，茶不饮，饭不思，到处游荡，成为一个步履蹒跚、双眼凹下的躯壳。” 131．我交叉着双手站在那里，心想这下子可打动了她。 132．“文不对题，”波利说。
133．我咬咬牙。我不是皮格马利翁，我是弗兰肯斯坦，我的喉咙似乎一下子让魔鬼卡住了。我极力地控制涌上心头的阵阵痛楚。无论怎样，我也要保持冷静。 134．“好了，波利，”我强装着笑脸说，“这些谬误你的确已学到 家了。” 135．“这可说得很对，”她使劲地点了点头说道。 136．“可是波利，这一切是谁教给你的?” 137．“你教的嘛。”
138．“是的，那你得感谢我呀。是吗，亲爱的?要是我不和你在一起，你永远也不会学到这些谬误的”。 139．“与事实相反的假设，”波利不加思索地说着。 140．我摔掉了额前的汗珠。“波利，”我用嘶哑的声音说道，“你不要死板地接受这些东西。我是说那只是课堂上讲的东西。你知道学校学的东西与现实生活毫不相关。” 141．“绝对判断，”她说道，嬉戏地向我摇摇指头。
142．这一下可使我恼火了。我猛地跳了起来，像公牛似地吼叫着，“你到底想不想跟我相爱?” 143．“我不想，”她答道。· 144．“为什么不想?”我追问着。 145．“因为今天下午我答应了皮蒂·伯奇，我愿意和他相爱。”
146．我被皮蒂这一无耻的行径气得一阵晕眩，情不自禁地向后退去。皮蒂答应了我，跟我成了交，还跟我握了手呢!“这个可耻的家伙!”我尖着嗓子大叫，把一块块草皮踢了起来。“你不能跟他在一起，波利。他是一个说谎的人，一个骗子，一个可耻的家 伙!” 147．“井下放毒，”波利说。“别叫嚷了，我认为大声叫嚷就是一种谬误。”， 148．我以极大的意志力把语气缓和下来。“好吧，”我说，“你是一个逻辑学家。那就让我们从逻辑上来分析这件事吧。你怎么会看得中皮蒂，而看不起我呢?你瞧我——个才华横溢的学生，一个了不起的知识分子，一个前途无量的人；而皮蒂——个笨蛋，一个反复无常的人，一个吃了上顿不知有没有下顿的家伙。你能给我一个合乎逻辑的理由来说明你为什么要跟皮蒂好吗?” 149．“当然能，”波利肯定地说。“他有一件浣熊皮大衣。”
(选自詹姆斯·K·贝尔与艾德里安·A·科恩《现代修辞方式》)