两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。 23“诺曼底号”遇难记 本文主要写哈尔威船长的感人事迹，重点是学习人物的语言描写、动作描写。 2 2.正确、流利地朗读课文。 1.朗读课文，读好人物对话。 2.抓住人物语言描写、动作描写体会人物品质。 24黄继光 本文主要写了黄继光舍生取义的故事，重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。 1 自读课文，结合课文内容，说一说你对黄继光的印象。 口语交际 本次口语交际题目《自我介绍》，重点是根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同。 1 1.选择一个情境，弄清介绍对象和目的。 2.自我介绍后，和同学修改一下。 习作 本次习作是写《我的自画像》，重点是抓住自己的特点写。 本次学习园地主要内容是交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学习有关读书求学的成语故事，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。重点是学习并仿写连动句，理解并积累古诗。 1 1.交流自己特点：长相、爱好、性格特点。 2.写作并修改。 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。 语文园地 2
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第八单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文组成。编排意图是引导学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
2.本单元重点：
（1）感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。本单元的三篇课文都是经典童话故事，充满奇思妙想，非常有趣。展示了人物的美好形象。《<宝葫芦的秘密>（节选）》介绍了宝葫芦的故事，非常有趣、想象奇特。《巨人的花园》介绍了巨人和孩子的故事，说明了只有学会分享，才能得到快乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己心爱的王子，不惜牺牲自己的生命，展现了小人鱼处处为别人着想的美好品质。
（2）按自己的想法新编故事。《<宝葫芦的秘密>（节选）》课后题有“根据已有内容创编宝葫芦的故事。”习作《故事新编》重新编一个故事，可以是《龟兔赛跑》的故事，也可以是《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》的故事。
内容 25宝葫芦的秘密 （节选） 26巨人的花园 本文介绍了巨人花园的美丽景色，介绍了花园的多次变化。重点理解巨人花园变化的原因。 2 2 教学要点 介绍了王葆和宝葫芦的故事。重点是了解宝葫芦的故事，学会创编故事。 课时 教学建议 1.默读课文，说说王葆为什么想得到一个宝葫芦。 2选一个，根据已有内容创编故事。 1. 朗读课文，找出巨人花园景色美丽的句子，了解巨人花园变化的原因。 2.画出描写小男孩的句子，说说他让巨人发生了怎样的变化。 17
27海的女儿 本文介绍了小人鱼亲自参加王子的婚礼，并舍弃生存的机会，放弃伤害王子，牺牲自己的故事。重点感受打动自己的语句。 1 用较快的速度读一读，找出打动自己的句子，并谈谈感受。 习作 了解如何创编故事，如何设想故事的结局和故事情节。重点是能够展开合理的想象。 1 教师指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流。互相提建议后修改。 语文园地 交流童话充满想象的特点，重点是学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，重点是会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习正确书写书签的方法，重点是美观、大方地抄写语段的能力。理解警句的大意，重点是理解和运用警句。 2 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。
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