竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除
高中阶段教务主任工作总结|高中年级
主任年终总结
高中阶段教务主任工作总结|高中年级主任年终总结 篇一:
各位领导、各位老师:
上午好!
第 1 页 共 12 页
回顾一学年的教育教学历程,我在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责,以党员的标准严格要求自己,处处严于律己、为人师表,在工作中起到模范带头作用,努力做教师的表率,较好地完成了既定的工作任务。
一、投身课堂做好教学工作。
作为一名教师,我兢兢业业立足三尺讲台,怀揣一份责任心努力做好我的教学工作。虽然已是中年教师,但仍积极参加各级各类的培训和校外听课活动,吸收先进的教育教学理念,不断提高自己的教育教学水平。利用空余时间坚持学习,订阅了《名师教语文》等教育教学类书籍,向图书馆借阅《人民教育》《读者》等,不断更新自己的观念,跟上时代的步伐。
本学期我主要担任六(3)班语文教学工作。六(3)班语文底子薄,语文成绩跟平行班差距大。接手这个班级后,我也焦虑过、失望过,但我没有放弃。虽说教学质量是每个老师
第 2 页 共 12 页
追求的目标,但我没有为教学质量加重学生的学业负担。为了提高课堂效率,我认真研读教材,精心设计学习活动,课堂教学形式丰富,充满活力,注重运用多媒体创设情境,注重预设与生成的有机结合,开展小组合作学习的研究,采用加星、加分、奖励小奖品等方式鼓励学生,积极引导学生进行听说读写的训练,努力提升学生的语文素养。为了激发学生课外阅读的兴趣,我经常为学生推荐优秀书目,鼓励学生积累好词好句,为学好语文打好基础;课外开展语文实践活动,并依托活动指导学生写日记,写作文,训练写作能力,指导学生反复修改习作,有时一篇习作反复写三四次,一个一个学生面批,就这样,学生的作文水平也有了提高。我班的管奕菲等多名学生的习作在《常州新周刊》发表,敖新宇等三位学生参加区儿童诗创作比赛获二三等奖,参加常州市“好书伴我成长” 读书征文有二名学生获二三等奖。配合班主任老师营造良好的班风学风,对待班内学生能一视同仁,针对班内后进生多,后进生基础薄弱、作文不会写的现状研究分层作业,对后进生多鼓励,利用课余时间耐心辅导。班内的李峥、王诗涵等学生经常不做作业,我找他们谈话,与家长交流,每到周末请家长把做好的作业拍照从QQ发给我,以此督促他们及时完成作业。经过一段时间的努力,使他们的学习态度、学习成绩都有所好转;基础薄弱、作业速度超慢的沈卓凯成绩也让老师头疼,一不小心就会考不及格,我
第 3 页 共 12 页