小学语文教师教材教法考试复习题（三）
一、 填空（15分）
1、（ 工具 性 ）和（ 人文性）的统一，是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据（ 知识与技能 ）、（ 过程与方法）（ 情感态度与价值观 ）三个维度设计。
3、语文教学应激发学生的（学习兴趣 ），注重培养学生自主学习 ）的意识和习惯，为学生创设良好的（自主学习情景 ），尊重学生的（个体差异 ）。
4、（ 识字，写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学特点。 5、语文教学应注重语言的（积累 ），注重（ 基本技能 ）的训练，为学生打下扎实的语文基础。
6、口语交际教学应培养学生（ 倾听 ）、（ 表达 ）和（ 应对 ）的能力。
二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里10分） 1、注音完全正确的一组词语为（ C ）
A.麻痹（bì） 憧（chónɡ）憬 B.奢侈（chǐ） 骨髓（suí） C.供（ɡōnɡ）养 玉屑（xia） 2.书写完全正确的一组词语为（ B ）
A．光采夺目 日月如梭 B.励精图治 再接再厉 C.中流砥柱 人才挤挤
3.“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的的跟蓝天相接。”这段话是按（ C ）顺序写的。
A . 由下及上 B、由浅及深 C、由近及远
4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（ A ）
A、《江南春》 B、《送元二使安西》 C、《九月九日忆山东兄弟》 5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（ B ）的修辞手法。 A、比喻 B、比拟 C、借代
6、下列对1——2年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（ B ） A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少 7、小学毕业时学生应认识常用汉字（ B ）个。 A、2500个 B、3000个 C、3500个
8、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一
9、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）
A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求 10、阅读教学过程是：（D ）
A、学生与文本之间对话的过程； B、学生与教师之间对话的过程； C、教师与文本之间对话的过程； D、学生、教师、文本之间对话的过程。
三、判断题。（每小题2，共10分）
1、课程标准提出全面提高学生的文素养，不需要重视识字与写字能力的培养。（ 错）
2、应尊重学生在学习过程中的独特体验，忽略教学内容的价值取向。（ 错）
3、课堂上应采用自主、合作、探究的学习方式，教师不能再运用讲授法。（错）
4、学生是学习和发展的主体。（对 ）
5、课程标准提出了“综合性学习的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。（对 ）
四、简答题。（30分） 1、按要求写四字词语。（6分）
带“然”字的：浑然一体 不以为然 恍然大悟 一目了然
有反义词的： 南辕北辙 大惊小怪 积少成多 天高地厚
AABC式： 翩翩起舞 彬彬有礼 比比皆是 津津有味
ABCC式： 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎 千里迢迢
2、把下列诗句补充完整。（6分）
※日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。 ※绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟 。 ※ 两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。 ※ 一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。 ※ 接天连叶无穷碧 ，映日荷花别样红。