纪念陶行知先生诞辰120周年知识竞赛
一、填空题（每空1分，共30分）
1、陶行知出生在(歙县黄潭源村) ，原名叫(文睿)。在(1946) 年病逝，毛泽东的题词是(伟大的人民教育家)；宋庆龄评价陶行知为(万世师表)。
2、陶行知提出著名的“六大解放”是(解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间)。
3、陶行知先生于（1927 ）年创办了晓庄师范，指导晓庄师范的理论是（生活教育），其校训是（教学做合一）。
4、1939年7月在四川重庆附近的（古圣寺），为儿童创办了（育才学校），培养有特殊才能的儿童。
5、陶行知的教育实践是与（民主爱国活动）的活动联系在一起的，他最早注意到乡村教育问题，先后创办了（晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学）。
6、陶行知认为教师的职务是（千教万教教人求真），学生的职务是（千学万学学做真人）。
7、“九一八”事变后，陶行知还积极参加抗日斗争，先后当选为（全国各界救国联合会执行委员） 和（常务委员）。
8、1917年回国后任南京高等师范学校教授，推行（平民） 教育，1946年在重庆创办社会大学，推行(民主)教育。
9、陶行知首创(小先生)制，来帮助学生学习。 10、1930年陶行知受迫害，封闭了晓庄师范。在(日本)避难，次年返回上海任《申(报》总管理处顾问)，对《申报》起到了很大的作用。 二、选择题（每题3分，共30分） 1、陶行知曾说过，小孩子必定烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的??这足以说明他的观点是（A ）
A、行是知之始，知是行之成 B、知是行之始，行是知之成 C、行动与只是同等重要，同时发生
2、陶行知提出“教学做合一”这一观点，为中心的是（C ） A、教 B、学 C、做
3、一个人的价值应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么。这体现了（A ）
A、捧着一颗心来，不带半根草去 B、千教万教教人求真，千学万学学做真人 C、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子
4、与陶行知教育思想比较研究更凸现陶行知教育思想的现代化的是（D ） A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、杜威
5、从中国土地上生长起来，富有时代特色，受到进步教师和劳苦群众的欢迎，引起了世界教育家的注目的学说是( B)
A、社会教育 B、生活教育 C、品德教育 6、“每天四问”指的是（A ）
A、身体，学问，工作，道德有没有进步 B、能力，品德，智力，发现有没有进步 C、身体，学问，能力，品德有没有进步 D、工作，道德，智力，发现有没有进步
7、生活教育运动12周年纪念日上陶行知提出的口号是（A ）
A、学术即力量，组织即力量，行动即力量 B、处处是创造之地，天天是
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创造之时，人人是创造之人 C、 生活即教育，社会即学校，教学做合一
8、陶行知对道德教育十分重视，德育的根本任务是 （C ） A、在劳力上劳心 B、行是知之始，知是行之成 C、教人求真，学做真人 9、陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（C ） A、主动性 B、兴趣 C、创造力
10、与陶行知一起被列入国民党黑名单的民主战士是（ B）
A、沈钧儒，邹韬奋 B、李大钊，闻一多 C、周树人，郭沫若 三、简答题（每题8分，共24分）
1、比较“生活即教育”与“教育即生活”的不同。
答：“生活教育”这一概念是陶先生的老师杜威提出来的，但意思完全不同。杜威提出的是“教育即生活”，而陶先生把它翻了半个筋斗改成“生活即教育”。陶