2019－2018年河北省中考语文真题病句一览表 2019年 3.认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（4分） 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。 2、紧缩法 【答案】3．（4分）字词：“既”改为“即”；“至”改为“致”。 标点：“小溪的生活”后的“，”改为“；” 。 病句辨析“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。 去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。这里的“主干有毛病”包括成分残缺，搭配不当，语序不当等等。 例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 【“不管……都……”显得不合习惯，正确说法应是“不管……多么不”“尽管……非常不利”。】 【明显“……的……的……的”读后发现缺点东西，实际上是主语缺失。正确说法是“穿着长褂的老师/人”。】 克服了困难，胜利攀登到顶峰。 例如：一个约摸四十多岁的，戴着眼镜的，穿着长褂的精神抖擞地走进了教室。 第 1 页 评分标准：每改对一处错误得1分，共4分。 【解析】病句辨析：搭配不当：把“生活”比作“一首歌” ，和后面的“五彩斑斓”搭配不当，所以改正方法是：“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。 病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。 辨析病句的方法 1．语感审读法。 【主干为“品质浮现”，明显为主谓搭配不当。】 3、造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。 例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 【原句结构较复杂，先压缩化简为\这值得他们的重视\。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习\这值得他们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“教师的重视”中的“的”去掉。】 4、逻辑意义分析法 利用平日培养出的语感，在读题的过程中找出感觉别扭的句子，进而审读分析，对该句是不是病句作确认。1、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明例如：(1)该市有人不择手段仿造伪劣产品…… 有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 第 2 页
辨原因，如以修改。 例如：不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然 【“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。】 (2)凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。 【“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实，应改为“凡是”为“大都”，后边去掉“都”字。】 第 3 页