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(单选题) 1: 学校进行教导工作的基层单位是（ ）。 A: 共青团 B: 少先队 C: 班级 D: 小组 正确答案:
(单选题) 2: 我国现阶段的主要矛盾是（ ） A: 阶级矛盾
B: 贫富差距过大造成的矛盾 C: 敌我矛盾
D: 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾 正确答案:
(单选题) 3: 德育过程的主要矛盾是（ ） A: 知与行的矛盾
B: 正确思想与错误思想的矛盾
C: 教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾 D: 全面认识与片面认识之间的矛盾 正确答案:
(单选题) 4: （ ）是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。 A: 政治教育 B: 道德教育 C: 思想教育 D: 法制教育 正确答案:
(单选题) 5: 现代德育区别于传统德育的分水岭是（ ） A: 认知—发展性 B: 主体—发展性 C: 客体—发展性 D: 客体—认知性 正确答案:
(单选题) 6: 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（ ） A: 顾明远 B: 亚里士多德 C: 杜威 D: 皮亚杰 正确答案:
(单选题) 7: 首先提出“隐性课程”概念的，是（ ） A: 马卡连柯 B: 杰克逊 C: 杜威 D: 皮亚杰 正确答案:
(单选题) 8: 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（ ）
A: 要考虑宣传对象的需要和特点 B: 社会德育要与社会生活实际相结合 C: 坚持正确的导向，使其内容科学健康 D: 手段、形式应灵活多样 正确答案:
(单选题) 9: 社会意识对德育产生制约影响作用的最直接的方面就是（ ） A: 德育结构 B: 德育目标
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C: 德育内容 D: 德育方法 正确答案:
(单选题) 10: 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（ ）
A: 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 B: 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 C: 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程 D: 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程 正确答案:
(单选题) 11: “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（ ） A: 《论语》 B: 《大学》 C: 《中庸》 D: 《道德经》 正确答案:
(单选题) 12: （ ）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A: 马卡连柯 B: 柯尔伯格 C: 杜威 D: 麦克菲尔 正确答案:
(单选题) 13: 坚持德育的社会主义方向性就应当（ ） A: 坚持马克思主义对德育的指导 B: 坚持资本主义对德育的指导 C: 坚持帝国主义对德育的指导 D: 坚持封建主义对德育的指导 正确答案:
(单选题) 14: 决定德育内容的是： A: 社会政治经济制度 B: 德育目标
C: 受教育者思想品德发展水平 D: 当前形势和学生的思想实际 正确答案: