第1天
一、补充词语。
绚________多彩 鸦________无声 披头________发 张______ 舞爪 提________吊胆 眼疾________快 摇________晃脑 口干________燥 二、选词填空
果然 仍然 竟然
①没想到，那位老爷爷________也爬上了天都峰。
②几十年后，鲁迅先生回到故乡，发现那里的一景一物_______和记忆中的一模一样，没有任何变化。
③天气预报说今天要下雨，今天________就下雨了。 宁静 安静 平静
④窗外十分________，树枝不摇了，鸟儿不叫了。 ⑤太阳落山了，大海渐渐________下来。
⑥我喜欢乡下的那片________，胜过于都市的车水马龙。 三、课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了， 别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子等着你。 花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。 请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失
在沙里。你，为什么不和太阳比赛早起？ （1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 一轮 明亮的 日子 一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳
（2）诗中“________，________”两句重复了两次，这样写的好处是________。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
答案：
一、丽 ；雀；散；牙；心；手；头；舌 二、竟然；仍然；果然；安静；平静；宁静 三、
（1） 一轮鲜红的太阳；一面明亮的镜子；一个清新的日子 （2）别再贪睡了；别再留恋着梦里；将珍惜时间的感情表达得更为强烈（意思对即可） （3）要珍惜时间。（意思对即可）
第2天
一、按要求写句子
（1）我读完了那本课外书。（改为“被”字句和“把”字句）
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（运用句中的修辞手法写一句话）
（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。（照样子，扩句）
________小鸟在树枝间________歌唱。
二、按要求写句子。
①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用下划线字仿写句子）
②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
③现在你们既然想听，我就讲讲吧！（划线字造句）
三、课外阅读。
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花
（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？
（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？ 答案： 一、
（1）我把那本课外书读完了。那本课外书被我读完了。 （2）小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。 （3）美丽的；动听地 二、
①春天到了，我们向小鸟问好，向花儿问好，向小草打招呼。 ②天黑了，玩耍中的小乌被妈妈叫回了家。 ③既然决定这么做了，就要对自己有信心。 三、
（1）淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。 （2）“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。
第3天
一、下列词语互为反义词的是（ ） A. 叮咛---嘱咐 B. 辽阔---广阔 C. 饱满---干瘪
二、“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”句中的省略号表示（ ） A.列举省略 B.说话断断续续 C.省略了说的话
三、阅读课文片段，回答问题。