教职工工作考核方案 （2015—2016学年度）
为进一步推进素质教育，落实上级有关文件精神，按照《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的规定，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育发展规律，通过建立科学合理的评价制度，进一步规范办学行为，加强教师职业道德建设，促进教师专业发展，调动教师工作积极性，进一步提高教育教学质量。
二、评价原则
1、规范与创新相结合的原则。进一步提高教师的职业道德水平，规范教学行为，激励教师工作主动性和创造性。
2、导向与激励相结合的原则。激励广大教师明确学校发展的导向，立足本职岗位，创造优异业绩。 3、个体评价与团队评价相结合的原则。在重视教师个人评价考核的基础上，更加重视以级部为核心的级部团队的评价，从而提高教师团队凝聚力和整体发展水平。
4、定性评价与定量评价相结合的原则。根据评价内容，采取定性和定量相结合的方法评价，以求得尽可能的科学与合理。
5、过程评价与终结性评价相结合的原则。重视教师工作过程的评价，将过程评价和学期末终结性评价相结合。
6、评价主体多元的原则。采取领导、同事、学生或家长评价相结合的多元化原则。
三、级部教师考核
（一）职业道德和德育工作（15分）【政工制定方案】
1．领导小组评议（5分）：由全体领导依据实际工作对每位教师做出客观公正的评价。不设定比例，根据工作实际按5-3分进行赋分，取平均分。
2．教师互评（5分）：本级部教师就教育教学工作实际情况进行互评，按（5分—3分）等差赋分. 3．德育工作（5分）：抽取所教班级学生，按（5分—3分）等差赋分。 （二）工作量（10分）
1、课时工作量（10分）：根据省课程设置和学校实际规定的课时数正常工作并完成任务的+兼课工作量+音体美教师（特殊政策的）【业务制定方案】注：跨兼统考课程的，加1节。
2、成长论坛编委会、校报（家长报）编委会、计生工作等学校安排的常规工作依据实际核定合适工作量。
（三）教学常规（15分）
1）教学计划1分。符合《教学常规》要求，内容详实,在1分—0.6分之间按照名次等差赋分,未交者0分。
2）备课5分。课时教案为新备详案（初四备课按教研室的要求）、数量达标，且要符合《教学常规》基本要求。在5分—4分之间按照名次等差赋分；课时教案数量不足，每缺一节在所赋分数基础上扣0.3分。在检查时不按时上交备课记0分。
3）课堂教学3分。每学期一次，按科类分组，全员参加听评课。听课不全者，不准参与评课，并按比例扣分。在3分-1.5分按照名次等差赋分。不讲课的教师赋0分，
注：在平日课堂教学中有接打手机的（包括停止讲课到教室外接打手机），视为教学事故。依据调查学生和领导督查结果，每次扣1分。
4）作业与批改1分。要达到《教学常规》规定的标准，在1分-0.6分按照名次等差赋分。
5）单元测试卷、质量分析与讲评3分。试卷必须是全批全改，符合要求，在3分-1分按照名次等差赋分。数量不足的，记0分。
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6）听课笔记1分。听课节数达标、点评和总评符合要求, 在1分-0.6分按照名次等差赋分。以实际参加活动记录为准，听课节数不达标的，按比例扣分。
7）班班通使用（1分）：在日常课堂教学中，积极使用班班通设备（学生记录，教师当堂签名确认），使用率达到课节数60%的，视为合格，记1分；不足60%的或作假的一律记0分。（教学课件需在班班通设备中，建文件夹留存）
说明：
1、以上材料的检查一律以莱州市教研室的教学常规及教学工作评价细则中的教师部分为标准。 2、常规教学方面1-7项目，有些学科有的项目无评价，按有评价的全部项目得分占比，进行折合。 3、对上交不及时、出现人为不按要求准备材料，导致迎检工作出现闪失的，从教学常规总得分中扣5分。
（四）专业发展（12分）
1教研活动（1分）【业务制定方案】凡是学校组织的全校教研活动会议等，无故不参加者，每次扣0.2分。市级教研活动不参加的每次扣0.5分。
2教育培训（5分）【政工和业务联合制定方案】
（1）培训活动（2分）：实行扣分制，没有按照学校规定参加校内或校外有关业务或政工培训活动的一次扣0.2分，本项扣完为止。（业务和政工培训活动各占1分，每学期组织讲座式校本培训至少三次，由分管教学和政工的校级领导和教导处、政教处研究培训内容确定主讲人等，每缺少一次，对应的分管和部门领导从考核总分中各扣0.7分）
（2）培训记录（3分）：安全笔记、法制笔记、政治笔记、业务笔记、理论笔记、读书笔记各占0.5分。
3发展成果（2分）【业务制定评价方案】
（1）科研课题（1分）：学期内取得小课题结题证的课题负责人：市级加1分。
（2）优质课和教师比赛（1分）：业务或政工比赛，在烟台及以上优质课评选或比赛中获奖的记1分。取得莱州市优质课一等奖或比赛一等奖记0.8分；取得莱州市优质课二等奖或比赛二等奖记0.6分；取得莱州市公开课或比赛三等奖记0.4分。此项最高分为1分，同一活动不重复计分。
4教师读书（1分）：每两周至少读一本书，每学期以10本计算，每少读一本扣0.1分，以图书室电子记录为准。
5文章、论文（3分） （1）发表文章（2分）【业务制定方案】：发表文章仅限于莱州教研室的《教学研究》、《莱州教育》、《烟台教育》、《山东教育科研》、《中国教育报》刊物。其中莱州市级计0.2分，烟台市级计0.4分，省级计0.6分、国家级计1分。同一篇文章以最高级别为准，不累计分，计满2分为止。（仅限第一作者）
（2）获奖论文（1分）【业务制定方案】：获奖论文必须是由教体局组织由学校各部门推荐逐级上报的获奖论文。莱州市级第一作者计0.1分、地级第一作者计0.4分、省级第一作者计0.5分、国家级第一作者计1分。同一篇论文以最高级别为准，不累计算分，计满1分为止。（仅限第一作者且一等奖。第一作者为二、三等奖的，依次降级量化）
（五）育人效果（5分）【政工制定方案】
重视学生思想品德教育，注重学生良好行为习惯和学习习惯的培养，重视学生心理健康和身体健康的指导等。依据《班级管理评价方案》，级部所有班级量化分数的平均值，即为级部“管理效果”分值；依据《教师教绩评价办法》，级部所有教师教绩分数的平均值，即为级部“教学效果”分值。采取管理效果分值55%+教学效果45%，产生一、二等级的级部集体，按一、二等级分别给级部全体教师记5分、4.5分。
（六）教学成绩（45分）【业务制定方案】 具体考核办法如下：
1、每学年末考核，参加统考的科目（含理化生实验技能成绩）以区域学校成绩为标准，核算教师的任教学科成绩。人数确定：参照分班人数(各班参评人数基数=分班人数+有手续的转入-有手续的转出)。
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2、学科成绩核算办法：分尖子生（占23/45）优生（占17/45）和普生（占5/45）三部分，公式如下： 个人学科成绩 = 尖子生平均成绩×23/45+优生平均成绩×17/45+普生平均成绩×5/45（注：尖子生、优生、普生人数以学校确定的人数为准，其中优生人数中含尖子生，普生人数中含尖子生和优生）
3、教绩赋分方法：
第一步：把个人学科成绩与每个区域学校的同学科成绩比较，最高者其教学成绩赋考核45分，个人学科成绩每低于最高者1分，扣考核分0.6分。
第二步：把第一步得出的教绩考核分数与上一学年升级教绩考核分数相比较（初一学科和初三的理化学科除外），每提高1分，再增加教绩考核分0.6分，最终得分以45分为上限。
说明：
（1）跨兼课的教师教绩以统考科目为准。跨兼课都为统考科目的取其平均数。
（2）所教年级科目不参加统考的教师教绩考核：先根据所任学科级部中统考科目教师教绩得分的平均差，再按本人在该级部中教师互评中的平均名次（收尾法），按差值依次赋分。
（3）体育教师教绩计算：春运会比赛成绩达到27名记20分，降低1名减0.6分；阳光体育运动会成绩达到27名记15分，降低1名减0.6分；剩余10分按说明（2）执行。
（4）音美教师教绩计算：若取得艺术月先进单位称号记35分，剩余10分按说明（2）执行。若未取得艺术月先进单位称号，上级未公布全市排名，则45分全部按说明（2）执行
（5）初四体育教师计算体育技能测试成绩。
（七）出勤（8分）：考勤合格教师记8分，其余按考勤规定实行扣分，不设下限，扣分超过8分的，从每学期考核总分中倒扣分。【政工制定方案】
（八）密切联系群众（10分）
（1）联系群众纸质材料（4分），由学校组织各处室负责人进行检查赋分，各项材料必须全部上交，缺交一份材料，该项直接记为0分。对上交齐的材料按实际赋分（4分、3.5分），不设比例。领导干部本考核同教职工。
（2）实际联系效果（6分），在各级抽查或调查反馈过程中到达满意效果记6分，出现基本满意记2分，出现不满意或不了解的记0分。领导干部根据上级要求联系的亲朋和包保的教职工联系效果执行本考核规定，对应出现的问题在考核分数总分中对应扣分。
（九）级部教师加分项
1、班主任、级部负责人（1.5分）：按照《班级评价方案》执行，根据班级量化分数，本学年度班主任的加分在【1.5--1.0】等差赋分。本级部班主任平均值高的，级部负责人的加分为1.5分；本级部班主任平均值低的，取本级部班主任最终赋分平均值。在执行学校管理工作（活动）方面，出现未执行或未按要求执行的班级或级部，每次扣最终考核赋分的0.5分（此项扣分不设下限）；若管理工作（活动）中有重大失误（被上级通报）造成恶劣影响的，级部负责人、班主任不得此分。【政工制定方案】
2、教研组长（0.5分）：按照《教研组工作评价方案》考核产生一、二等级，分别按0.5分、0.3分计入工作量。工作中有重大失误造成影响的，不得此分。
3、信息报道（2分）莱州教育网计0.2分、今日莱州0.2分，烟台教育网计0.4分，省级教育网计1分、国家级教育网计1分，同一篇报道以最高级别为准，不重复计分， 计满2分为止（仅限第一作者）。【政工制定方案】
4、组织学生参加市其他单项活动比赛获集体奖的，一等奖或取得前八名加1分；获得优秀组织奖的加1分；二等奖或取得前十六名加0.8分。
说明：凡与年度考核相关的荣誉证书，严格以证书上的时间为准，计入相关学期。若因发证时间等其他原因未计入本学年度考核的，一律计入下学年度对应学期。
四、前后勤人员考核
1）前后勤考核成绩：交流评议+考勤+密切联系群众组成。
所有人员于学年度末进行交流评议。组内交流评议分数占50％，全体教职工评议分数占50％比例。两项评议分数之和，加上考勤得分和密切联系群众得分，即为前后勤人员个人分数，并以此排序。（考勤和密切联系群众的赋分方法，与级部教师一样）
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2）在上（1）排序的基础上，将教师身份的前后勤人员从排序中按序扣出，作为一个新系列，由教代会和学校领导组成的评议小组评议出在“教师系列”中的名次。
3）职员和工人身份的前后勤人员按（1）的顺序扣出并排序，上报市局时作为单独“工人系列”上报。
五、中层以上领导干部考核
领导干部考核成绩：交流评议+考勤+密切联系群众组成-组织校本培训分数。
校长由教体局直接考核（其中校内民主评议占50%，但不占学校指标）。中层以上领导干部于学年度末进行述职交流，全体教师民主评议占50％+领导干部互评占50％进行考核，两项评议分数之和，加上考勤得分、密切联系群众得分，扣除组织校本培训分数即为领导干部个人分数，并以此排序。优秀指标按市局干部管理要求分配。
说明：领导干部除正常工作外，完成上级交办的任务、迎接上级检查和评估也是非常重要工作。在日常工作中需超前落实好评估细则的工作要求，在承接上级交办任务和迎接检查中出现被上级批评的现象，分管的校级领导和对应部门领导每次从考核总成绩中扣除5分；在迎接评估过程中，因日常工作未按评估细则落实工作，出现旧材料或材料缺少日常过程性材料，每被指出一处，分管的校级领导和对应部门领导每一处扣2分。
六、方案说明：【校委会决议】
1、学年考核结果由上学期占40%，下学期占60%合成。
2、每年度根据上级下达的考核优秀指标的数额，校长办公会结合我校的实际和规范办学行为要求，提出考核优秀实指标分配方案，经教代会审议后实施。级部教师根据量化总成绩直接确认考核优秀指标的归属；中层以上领导干部系列和前后勤系列根据最终结果分数直接确认考核优秀指标归属。
3、学校成立年度考核领导小组。 组 长：张青松
副组长：张学强（政工负责人）王立行（业务负责人） 组 员：中层以上领导干部
4、学校成立年度考核工作小组。 组 长：张学强、王立行
组 员：中层以上领导干部和各部门代表 5、学校成立考核项目统计与监督小组 组 长：张学强
组 员：李松娟、吕成凤、王淑贤、李雪艳、林可霞、徐 佳、田 甜、王翠娟 6、学校成立考核复核小组 组 长：王立行
组 员：丁秋阁、杨楠 说明：
（1）全校考核由张学强副校长负总责，要做好组织、监督、协调、汇总等工作。
（2）各类各项目考核时，政工负责人和业务负责人要全程参与、全程指导各个项目的考核操作，确保公开透明、公正公平。
（3）对于各考核项目的单项评议结果和最终评价结果，业务负责人和政工负责人要监督督促相关部门，在公示栏或工作群或相关处室进行公示，做到及时、真实、透明。（具体参照《路旺中学考核项目操作办法》执行）
（5）因工作疏漏导致学生出现重大安全责任事故的，被市局查实，具体责任人考核一票否决，并按学校安全责任追究制度进行经济处罚、赔偿和行政处理。违反计划生育政策的，考核一票否决。
（6）对于考核有异议的，需报请考核复核小组，由考核复核小组成员进行数据复核，复核结束后，要向复核申请人说明复核结果。
（7）特殊情况，必须由校领导班子会议集体决议后方可执行。 （8）本考核方案经学校教代会审议通过后执行。
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