先求15天是3天的几倍：
15÷3=5（倍）
再求175亩的5倍是多少亩：
175×5=875（亩）
综合算式：
175×（15÷3）
＝175×5 ＝875（亩）
答：15天可以耕地875亩。
例2 3台拖拉机一天耕地40亩。要把160亩地在一天内耕完，需要多少台同样的拖拉机？（适于三年级程度）
解：先求出160亩是40亩的几倍：
160÷40=4（倍）
再求耕160亩地需要多少台同样的拖拉机：
3×4=12（台）
综合算式：
3×（160÷40）
=3×4
=12（台）例3 工厂运来52吨煤，先用其中的13吨炼出9750千克焦炭。照这样计算，剩下的煤可以炼出多少千克焦炭？（适于四年级程度）
用归一法解：先求出每吨煤可炼出多少千克焦炭，再求出剩下的煤可以炼多少千克焦炭：
9750÷13×（52-13）
=750×39 =29250（千克）
用倍比法解：先求出52吨里有几个13吨，然后去掉已炼的一个13吨，得：
9750×（52÷13-1）
=29250（千克） 答略。
例4 某粮食加工厂，3台磨粉机6小时磨小麦1620千克。照这样计算，5台磨粉机8小时可以磨小麦多少千克？（适于五年级程度）
用归一法解：
1620÷3÷6×5×8
=540÷6×5×8 =90×5×8 =3600（千克）
用倍比法解：把一台磨粉机工作1小时看作一个新的量--1台小时，3台磨粉机工作6小时，就是3×6台小时，5台磨粉机工作8小时，就是5×8台小时。只要求出5×8台小时是3×6台小时的几倍，那么5台磨粉机8小时磨的小麦就是1620千克小麦的几倍。
答略。
例5 甲、乙两辆车分别从东、西两城同时相对开出，4小时后相遇，相遇后甲车再经过2小时到达西城。求乙车再经过几小时可以到达东城？（适于五年级程度）
解：用图16-1表示题中的数量关系。
看图16-1中两车相遇点右侧的路程，甲、乙所走的路程一样长。但走这段路，甲用了2小时，乙却用了4小时。就是说，走同样的路程时，乙用的时间是甲的4÷2=2倍。再看相遇点左侧的路程，甲走这段路程用了4小时，因为走同样长的路程时乙用的时间是甲的2倍，所以，乙由相遇点到达东城的时间是4小时的2倍。
4×（4÷2）=8（小时）
答：乙车再过8小时可以到达东城。 （二）用倍比法解工程问题
用倍比法解工程问题，不用设总工作量为“1”，学生较易理解，尤其是解某些较复杂的工程问题，用倍比法解比较简捷。
例1 一项工程，由甲工程队修建，需要20天完成；由乙工程队修建，需要30天完成。两队合修需要多少天完成？（适于六年级程度）
解：因为甲工程队修建20天的工作量相当于乙工程队修建30天的工作
在把乙队30天的工作量看作总工作量时，乙队一天修的工作量是1，则
=12（天）
答略。
例2 一件工作单独由一个人完成，甲要用8小时，乙要用12小时。若甲先单独做5小时，剩下的由乙单独做完，则乙需要做多少小时？（适于六年级程度）
解：因为甲8小时的工作量相当于乙12小时的工作量，所以，甲1小时
作量，剩下的便是乙单独做完这项工作所需要的时间：
在把甲8小时的工作量看作工作总量时，甲1小时的工作量是1，则乙
答略。
例3 某工程由甲、乙两队合做12天完成，现在两队合做4天后，余下的再由甲队单独做10天可以完成。问甲队单独完成这项工程需要多少天？（适于六年级程度）
解：甲、乙两队合做4天后，再共同完成剩下的工作量，需要的天数是12-4=8（天）。这8天的工作量是甲、乙需合做8天才能完成的工作量。
这8天的工作量，甲单独做10天完成，就是说，甲、乙合做1天的工作
（天），再加上后来甲单独工作的10天，便可得到甲队单独完成这项工程需要的天数：
答略。
例4 一项工程，甲单独做10天完成，乙单独做15天完成。现在先由乙队做若干天后，甲再参加，4天就做完了。那么乙先单独做了多少天？（适于六年级程度）
解：因为这项工程，甲单独做10天完成，而甲只做了4天，所以10-4=6（天），这6天的工作量是由乙做的。而乙1天的工作量是甲1天工作量的
去掉乙后来与甲合做的4天，便得到乙先头单独做的天数：
答略。
*例5 甲、乙两人同做一件工作，甲做4天的工作量，等于乙做3天的工作量，若由甲单独做这项工作需要12天完成。现在甲、乙两人合做4天后，剩下的工作由乙单独做需要几天完成？（适于六年级程度）