2019-2020学年第一学期七年级语文校本作业（10）
（ 19/12/21）
班级________姓名__________座号______成绩_________
一、 积累与运用(20分)
1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）客路青山外，______________。（2）僵卧孤村不自哀，________________。 （3）晴空一鹤排云上，_______________。（4）河流大野犹嫌束，__________________。 （5）三军可夺帅也，____________________。（6）非淡泊无以明志，_____________________。 （7）__________________，应傍战场开。（8）__________________，无人送酒来。 （9）《次北固山下》中表达诗人思乡之情的两句诗是：___________,________________. (10）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中富于创造力的诗句“ ， ”表达了对友人的关切和思念之情。 2.下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B．《金色花》的作者是诺贝尔文学奖获得者印度作家泰戈尔，他的主要作品有《新月集》、《飞鸟集》等。 C．《蚊子与狮子》选自古希腊的《伊索寓言》，主要讽刺了那些成功之后就自高自大的人。 D．《世说新语》和《聊斋志异》都是我国古代著名的志怪小说。 3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
走过2017年，我学会了脚踏实地，与人为善；懂得了见素抱朴，少私寡欲； 甲 (A领教 B领悟)了一分耕耘，一分收获。得意时直挂云帆济沧海，失意时面对现实一声笑。自信而不自负，迷恋而不迷wǎng（ ）；坦率而不任性。在这样的人生理念中，我们以 乙 (A坚强 B坚实)的步履（ ）和担当的勇气，向时代诠释着一种新精神：不必是．“高富帅”“白富美”，自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。 （1）给文中的加点字注音或根据拼音写字。（2分） 迷wǎng（ ） 步履（ ） ．
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 乙
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 原句：自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。
修改句： 二、阅读（70分）
1
（一）阅读下面这首古诗，完成第4-5题。（5分） 夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4. 下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（3分）( ．．．
)
A. 这是一首抒情诗，诗人倾诉了离别之苦和思念之情，抒发了盼望北归团聚共叙别情的美好心愿。
B. “君问归期未有期”一句，像是在回答询问，把亲人盼归、诗人思归的心情活化出来，同时表达了诗人欲归不得的抑郁愁苦之情。
C. “涨”字富于动态形象，既言水注秋池的夜雨景象，亦显愁思深重。以虚写之景托情，婉转自然又新颖别致。
D. 两个“巴山夜雨”，现实和想象交织，以未来欢聚许诺，反衬现实之愁苦，使思念之情曲折委婉、含蓄隽永。
5.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前_________所激发出来的对未来的_____________的憧憬。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分） 【甲文】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙文】
黔无驴有好事者船载以入至则无可用放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 6.解释下列语句中加点词的意思。（4分） ⑴其一犬坐于前 ______ (2) 意将隧入以攻其后也。_______ ．．(3) 益习其声 _______ (4) 技止此耳 ___________ ．．
7.用现代汉语翻译下列语句。（5分） ⑴骨已尽矣，而两狼之并驱如故。__________________________________________________ ⑵ 虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。__________________________________________ 8.下列对乙文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．A. 黔无驴有/好事者船载/以入至则/无可用放之山下。 B. 黔无驴/有好事者船载以入/至则无可用/放之山下。 C. 黔无驴/有好事者船载/以入至/则无可用放之山下。
2
D. 黔无驴有/好事者船载/以入至则无可用/放之山下。
9.整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他： ⑴ ______， ⑵ ________；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它： ⑶_______ ，⑷_______ 。这充分说明了认清形势的重要性。（4分） （三）阅读下面的文字，完成10-14题。（22分）
寒夜里的那束灯光
王桂秀
①于小菲走进教室，发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本，转身去黑板写这节课的课题，却见黑板上密密麻麻画满了图案:大大小小姿态各异的鱼儿。
②“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声，于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上，呼呼地喘着粗气。
③于小菲是开学初新来的实习老师，高挑，白净，浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时，性格却温柔得有些绵软，那些调皮的男生早就练就了火眼金睛，几堂课下来，就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外，看到年轻的于老师小脸通红，窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子，就莫名地高兴。
④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅，于小菲也早就听同事说了，但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。年轻的于小菲很生气，拿着粉笔的手有些抖，她才刚刚走上讲台没几天，还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在学生们面前暴露自己的软弱，可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。于小菲咬住嘴唇，扭头看向窗外，竭力让委屈的眼泪转回眼眶。
⑤孩子们的笑声戛然而止，班长小心翼翼地走上讲台，轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”，她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静，除了于小菲的讲课声，就是孩子们刷刷记笔记的声音。午后的阳光斜斜地投进窗口，于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼，一尾急于游出去的小鱼。
⑥早春的天很短，日子似乎还没真正从寒冬里挣脱，放学后不久，天色就迅速暗了下来。风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢单车的速度，在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音，几束灯光胡乱闪过，笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。
⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，她快，光束跟着快，她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了，要拐进一条更僻静的小路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸，心里软软的，她没有回头，就在这片暖意中稳稳前行。
⑨第二天，于小菲走进教室，郑重地自我介绍，就像第一次见到同学们一样：“亲爱的
3
同学们，大家好，我是于小菲，”她停顿了一下，脸色有些红，激动地说，“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她，眼里满是惶惑。“我想做一条会飞的鱼！”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我要带着你们一起飞！”教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她的双翼满载着孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。
（选自《精短小说》）
10．下面对文章的理解分析，正确的一项是（3分）( )
A、小说塑造了一群调皮捣蛋的学生形象，意在引发人们对教育现状的反思。 B、于小菲怕学生报复，所以没有在课上追究是谁在黑板上画鱼。
C、在经历了夜路惊魂后，于小菲郑重地重做自我介绍，目的是给孩子们一个严厉的警告。
D、标题“寒夜里的那束灯光”一语双关，点明主旨，耐人寻味。 11．通读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。（6分）
情 节 课堂上公然被叫“小飞鱼” ① 重新介绍自己是“小飞鱼” ③ ② 感动、温暖 心 理 12. 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6分） （1）“‘小飞鱼！’不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。”请从修辞手法角度赏析此句。（3分）
___________________________________________________________________________ （2）“风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。”此句环境描写有什么作用？
（3分）
___________________________________________________________________________ 13.文章第③段有何作用？请简要分析。（3)
_______________________________________________________________________________ 14.请结合文本，谈谈你对文章最后一句话的理解。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文章，完成15-17题。（12分）
小心患上考试焦虑紧张综合征
①你是否曾有过这样的经历？考试之前肚子总是不舒服，考试中多次想上厕所。
②考试对你越重要，题目越难，你对自己要求越高，这种症状越严重，给自己的心理压力就越大，最后导致原本烂熟于心的知识想不起来，注意力无法集中，思维陷入一片泥沼，考试的结果自然也就不会太理想。
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③考试前总想上厕所就像一个魔咒困扰着你，每次考试必灵，而每次考完之后这种症状就消失了，去医院检查身体一切健康。
④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。
⑤长期的精神紧张，心理压力过大，使大脑处于一种过劳的状态，血管痉挛，进一步造成大脑供血不足，脑细胞缺氧，大脑神经调节能力下降，导致大脑的手下——植物神经系统功能紊乱，从而造成失眠健忘等各种各样的症状出现。
⑥因此，正确处理考试带来的压力，提高自己心理素质，那些魔咒会慢慢地不治而愈。．．压力使我们进步，但过多的压力会阻止我们前行的脚步，当你面对考试带给你紧张的压力时，不妨试试几个缓解考试综合征的小技巧：
⑦可以尝试将你内心的焦虑认真写下来，整理自己的心情，控制内心的焦虑。做好最坏的心理准备，悲观地看待，乐观地接受，就能无畏地静观一切困难。
⑧音乐可以使人放松。外界刺激使人体的交感神经系统兴奋，从而出现惊恐、愤怒、紧张、兴奋等情绪。而音乐激活人的副交感神经系统，与交感神经系统相对抗，促使人缓 解紧张，进入放松状态。
⑨转移注意力。让大脑放松一下，尝试做一些如运动、绘画等你所感兴趣的事情，不要长时间不间断地学习，哪怕只是简单地和朋友聊天，散步也能改善你的考试焦虑。
⑩在考试前可尝试闭眼挺腰进行深呼吸。将双手交叉放在桌面上，一般节奏为吸气5秒，呼气3至4秒，连做3次，可有效改善大脑缺氧状态。
?调整饮食，多吃水果和蔬菜，也可适当吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，温水浴有同样的帮助，时间不要超过15分钟。总之，考试焦虑并没有那么可怕，我们只要积极调整，就能克服心理障碍。（摘编自科普中国《小心患上考试焦虑紧张综合征》） 15.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．考试焦虑紧张综合征是由大脑供血不足，植物神经系统功能紊乱导致的。
B．患了考试焦虑紧张综合征应及时到医院进行检查，如能使用药物治疗效果更佳。 C．文章先从考试焦虑紧张综合征的表征写起，再说明原因，最后介绍缓解考试综合征的方法。
D．第⑥段中加点词“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考试焦虑紧张的表征。 16．请简要概括考试焦虑紧张综合征的表现。（3分）
______________________________________________________________________________ 17．请简要概括缓解考试焦虑紧张综合征的方法。（6分）
_____________________________________________________________________________ （五）阅读下面材料，完成18-20题。（10分） 材料一：流感和普通感冒的区别 病原体 流行范围 流行季节 传染方式 感染频率 普通感冒 多种病毒 散发 季节性不明显 空气飞沫，但传染性弱 每年可患2次以上 流感 流感病毒 常发生大流行 晚秋和初冬 空气飞沫，但传染性强 最多每年1次 呼吸道局部症状较重：鼻塞、流清鼻涕、全身症状较重：高烧，伴有全身典型症状 打喷嚏、咳嗽、轻度发烧、头痛、咽痛、肌肉、关节疼痛、极度疲乏和虚声音嘶哑等 弱、头痛较重。 病程
3-5日即可自愈 5
病程一般数周