2017年秋季学期新版青岛版七年级数学上学期7.3、一元一次方程的解法、解一元一次方程的技巧素材

解一元一次方程的技巧

解一元一次方程,不能按部就班,要寻找方程自身的特点,采取不同的对策,使求解过程简单准确,下面例谈解一元一次方程的技巧。 一、

利用倒数关系去括号

例1 解方程

34[

43(

123413x=

x-

1343)-8]-2=3x

分析:此方程的特点是:和互为倒数,它们的积等于1,所以可考虑先去括号

解:去中括号,得

12x--6-2=3x

移项合并同类项,得-

5225310,x=-3

点评:利用互为倒数的两数之积为1,将原方程去括号,可使解方程简捷。 二、

从外到内去括号

例2 解方程

19{

17[

15(

x?23+4)+6]+8}=1

分析:此方程的特点是左边多层括号,右边只有一项,故可从外到内去括号

解:方程两边同乘9,得

17[

[

15(

x?23+4)+6]+8=9

移项,合并同类项,得

1715(

x?23+4)+6]=1

两边同乘以7,得

15(

x?2315(

+4)+6=7

移项、合并同类项,得

x?23+4)=1

两边同乘以5,得即x+2=3 x=1

x?23+4=5 移项、合并同类项得

x?23=1

点评:凡方程左边是积的形式,右边是一个整数,可分层去括号,使复杂的方程化为一个简

单的一元一次方程,然后求解。 三、

利用分数的基本性质去分母

例3 解方程

x?80.2-

x?30.5=2+

0.2x?0.70.01

分析:此方程的特点是分母均为小数,利用分数的基本性质,分子、分母同乘5、2、100后,分母均化1。

解:原方程可化为5x+40-2x+6=2+20x+70

移项合并同类项,得17x=-26 x=-

2617

点评:遇到分母里含有数字时,利用分式的基本性质,分子分母同乘以一个恰当的数,使原方程化简,然后解之。 四、

整体巧合并

例4 解方程5[

233x-4+10(x+1)]=

32(x+1)

分析:此方程的特点是方程左、右两边都含有(x+1)项,可把它视为一个“整体”,而且去括号后这两个整体的系数相同,于是这两个整体可以同时消去,简化了解题过程。

解:去中括号,得5(

23x-4)+

32(x+1)=

32(x+1)

两边都减去

322(x+1),得5(3x-4)=0

2即3x-4=0

2移项,得3x=4,x=6

点评:视方程中含未知数的某代数式为一整体解方程,可简化解题过程,这种解方程方法称为整体思想解方程法,希望同学们掌握。 五、

巧通分

例5 解方程

12x?107x?92?x8x?9??? 21201514分析:通过观察发现,方程中的分母21与14;20与15有联系,故可将分母含21与14的项合并在一起,将分母合20与5的项合并在一起。 解:移项,得

735?25x? 426017?5x? 612两边分别通分可得,即解得x=1

点评:本例若整体通分,则复杂繁琐运算量大,不可取,而根据其特点,先移项再分别通分,问题则化难为易,迎刃而解,也可谓别出心裁。

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