初中物理力学专题复习资料
专题一 力
单位： 单位符号：
观察上图我们得到给物体施加力会 或 。 练习：
1. 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变．
3.在水平地面上有辆小车，甲用6 N的力水平向右推车；乙用9 N的力向右上方与水平面成30°角拉车，在下图中作出这两个力的示意图. 个力。
一.力指物体对物体的作用，力的性质有推、拉、提、压、吸引和排斥等。表示符号： 4. 如图，一物体放在斜面上，重 15 N，对斜面的压力为12 N，用力的示意图画出这两
第3题
第4题
一、
第1题
第2题
分析下图可以的到的结论分别是
（1） （2） （3）
二、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小F1?F3?F4＞F2，
从图中可以的出的影响力的作用效果的因素分别是 、 、 . 能得到此结论的图像分别是图 、 、 。 练习：
1.物体A的质量都是5 kg，画出图中A物体受到的重力的示意图．
2.重20 N的小球正从斜面上加速滚下，所受摩擦力为10 N，在下图中画出小球所受重力和摩擦力的示意图。
精选
练习： （ ）
A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点 2..物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是 （ ）
3.用绳子系着水
1.放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是
桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是
( )
A．手 B．绳子 C．地球 D．水
4．划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是 ( ) A．划船的人对桨的力 B．船桨对水的力 C．河中的水对桨的力 D．船对水的推力 三、观察右图中图甲为捏橡皮泥，图乙是拉弹簧 总结两图的相同之处和不同之处。观察两图还可以的到的 结论有哪些？ 练习：
1.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：
析回答下列问题：
(1)分析表中数据，找出其中规律，并用恰当的物理语言加以表达： 。
(2)如果用这根弹簧做成了弹簧测力计，那么这个弹簧测力计称量的有效范围是： ，此时弹簧的伸长量△L与所受拉力F之间的关系可表示为F=k△L，其中的k= ．
3.（1）如图（b）所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。 （2）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在______刻线位置。若不在此处，应请老师调节后再使用。
（3）弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________（填“可以”或“不可
（1）这项研究在实际中的应用是制成 ；
以”）超过这个值。
4. 如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( ) A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N 四、重力
1、 叫做重力。重力的施力物体是 。 2、重力的三要素
①重力的大小和物体的质量成 ，两者的关系为 。 g＝ ,表示的物理意义是 。 ②重力的方向是 ，其应用是 。 ③重力的作用点称为 。 练习：
1、建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如题4图甲。一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如题4图乙所示，则这堵墙一定是（ ）
精选
（2）分析实验数据你可得到的结论 ； （3）该弹簧原长是 cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为 N。
（4）小李作出了下图5所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）
2.小罗同学做探究弹簧长度与所受拉力关系的实验时，记录的数据如下表所示，试分
A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜
2、如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 （ ）
7、如上（图8）所示是某品牌盒装牛奶，它的体积为____________cm3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3，则该牛奶的质量为_______g，其所受到的重力为 N。若喝掉一半后，此牛奶的密度
将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
8、如图9所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡．
（1） 则甲、乙两种小球的质量之比是________，密度之比是________． （2） 若把甲球从地球移到到月球上，重力将________（变大/变小/不变）
图9
9、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。 测量对象 质量m/kg
3、星期天，小雨去逛商场，在她乘坐观光电梯的过程中，说法正确的是（ ） A．电梯匀速上升时，以地面上的树为参照物，小雨是静止的 B．电梯匀速下降时，以电梯为参照物，小雨是运动的 C．电梯匀速上升时，电梯对小雨的支持力大于她自身的重力 D. 电梯匀速下降时，电梯对小雨的支持力等于她自身的重力
4、如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
物体1 物体2 物体3 0.1 0.2 0.3 重力G/N 0.98 1.96 2.94 比值g/N·kg 9.8 9.8 9.8 －1（1）实验中，需要的测量工具是 ____ 和________ 。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是________________________________。 （3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。 地点 赤道 广州 武汉 9.794 上海 9.794 北京 9.801 纽约 9.803 莫斯科 北极 9.816 9.832 g值大小 9.780 9.788
5、在图中画出质量为5kg的物体A所受重力示意图．
6、在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图．(空气阻力忽略不计)
地理纬度 0° 23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90° 根据表中提供的信息，回答下列问题： ①g值相同的城市是：________________ 。
②造成g值不同的原因可能是：________________ 。
精选
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的________。 五、摩擦力
上会产生一种 的力叫做摩擦力。 2、摩擦的种类： 、 。
3、影响滑动摩擦力大小的因素有 和 。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 关。
4、增大摩擦的方法有 、 等。
5、减小摩擦的方法有 、 、 、 等。 练习：
1、如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没推动。这时，木箱受到的（ ）
A、推力小于摩擦力 B、推力和摩擦力大小一定相等 C、推力一定小于重力 D、推力和摩擦力的方向相同
2、学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（ ） A． 等于600N，竖直向下 B． 等于600N，竖直向上 C． 大于600N，竖直向下 D． 大于600N，竖直向上
3、体重为490 N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力( ) A．等于490 N，方向竖直向下 B．等于490 N，方向竖直向上
C．大于490 N，方向竖直向下 D．小于490 N，方向竖直向上
4、如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体任然静止在竖直墙壁上．此时物体A所受摩擦力的大小（ ） A．减小为原来的1／
2
精选
B．和原来一样
C．增大为原来的2倍 D．无法判断
（1）如图a、b、c所示，把长方体木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向用逐渐增大的拉力拉木块，但木块始终保持静止状态，分别记下三种情况下弹簧测力计的示数。根据实验可以得出的结论是：木块和水平桌面间的静摩擦力随着拉力的增大而 。
（2）由图d可知，木块和水平桌面间的滑动摩擦力为2N。当用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，如果木块有1/3伸出到桌面边缘外，那么，此时滑动摩擦力的大小为 N。
6、如题24图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数。
(2)在三次实验中，滑动摩擦力最大的是__ __（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 (3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与____有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与____有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）。 (4)小丽同学对实验装置进行改动，如题24图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
1、两个 的物体，当它们 或 相对运动时，在 5、如图所示，是研究“滑动摩擦力与什么因素有关”的实验装置图。则：
7、摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力，相互接触的两物体间只有相对运动趋势而没有相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力，两物体间发生了相对运动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。小明为了研究摩擦力的特点，做了如下的实验：
把木块放置在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图1所示。拉力F逐渐增大到某一数值F1之前，木块始终保持静止，而当拉力F增大到F1时，木块恰好开始运动，且此时拉力突然减小到某一数值F2（F1>F2），此后只需用F2大小的拉力，物块就可以沿拉力方向做匀速直线运动。根据此实验过程，可知：
（1）在拉力从0开始增大到F1之前，物块与桌面间的摩擦力为______摩擦力（填“静”或“滑动”），其大小在一直________（填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）物体要由静止开始运动，必须克服最大静摩擦力，在此实验过程中，最大静摩擦力_________滑动摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）当物块开始运动后，若水平拉力继续增大，物块所受摩擦力_________（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）若拉力F从0开始一直增大，在图2中定性的画出摩擦力f随拉力F的变化图像。
8、“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想： A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关 C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
（2）进一步研究滑动摩擦力f的大小与接触面受到压力F压大小的关系时，雨仪在另一重为2N的木块上每次增加重1N的砝码，在同一水平面上分别用水平拉力F拉动木块作匀速直线运动．得到了下表记录的实验数据：
精选
（1）实验除需要长木板、棉布、毛巾、木块外，还需要的实验器材是： 和 。
(2)由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想____________(填字母) (3)要验证猜想B，应选取序号为 的三次实验．
（4）由序号为 的三次实验，可验证猜想C是 的(填“正确”或“错误”) (5)根据表中信息，能否验证猜想D? ________ (填“能”或“不能”)．
（6）另一组同学在探究过程中，同学正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 N． （7）实验探究中，采用的实验探究方法是（ ） A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法． 9、以下是研究滑动摩擦力的实验
（1）用弹簧测力计水平向右拉重为10N的物体做匀速直线运动（如图12所示）．图13记录了物体运动的v-t关系图线，若测力计示数为4N，则物体所受的滑动摩擦力f的大小为________；物体速度v的大小为________．