1．接口A有一个f(int a, int b)方法
2. B类实现接口A，重写f()方法，返回最大公约数；
3. C类实现接口A ，重写f()方法，返回最小公倍数； 最小公倍数=（a*b）/最大公约数
4. D类提供show(A a)方法，以接口A的变量为参数，在方法内，打印出a.f(4,6)方法的返回值；
5. 设计test类，包含main函数，用D类生成对象，对象调用show()方法分别以B类对象作为参数和以C类对象作为参数，求最大公约数和最小公倍数！ public int f(int a,int b) { //求最大公约数 int r =1 ;
int aa = a; int bb = b;
while (r!=0){ r = aa % bb; aa = bb; bb = r; } return aa;
}} 代码： interface A{ int f(int a,int b); }
class B implements A{ public int f(int a,int b){
int r =1 ;
int aa = a; int bb = b;
while (r!=0){ r = aa % bb; aa = bb; bb = r; } return aa; } }
class C implements A{ public int f(int a,int b){
int r =1 ;
int aa = a; int bb = b;
while (r!=0){ r = aa % bb; aa = bb; bb = r; } return a*b/aa; } } class D{
public void show(A a){System.out.println(a.f(4,6));} }
public class test{
public static void main(String args[]){ } }
D ss=new D(); B pp=new B(); C qq=new C(); ss.show(pp); ss.show(qq);
实验三：设计一个给班级学生成绩排序的程序，具体要求如下：
（1） 定义一个学生类student，包含姓名和分数两个属性：String name；int
score；
（2） 在主类中，定义一个学生类数组stu[ ]，包含至少5个学生，对每个学
生的姓名和分数进行赋值；
（3） 对所有学生按照分数进行排序，并放入stu数组中；注意：如何排序，
方法不定，请同学们思考。
（4） 把所有学生信息，按照分数从高到底打印出来。
代码：
class student { }
public class test{
public static void main(String args[]){
student[] stu=new student[5]; student s1=new student(\,78); student s2=new student(\,68); student s3=new student(\,71); student s4=new student(\,83); student s5=new student(\,90); stu[0]=s1; stu[1]=s2; stu[2]=s3; stu[3]=s4; stu[4]=s5;
for(int j=0;j<=4;j++)
for(int k=4;k>j;k--){ }
if(stu[k].score>stu[k-1].score){ }
int temp=stu[k].score; stu[k].score=stu[k-1].score; stu[k-1].score=temp; String txt=stu[k].name; stu[k].name=stu[k-1].name; stu[k-1].name=txt;
String name; int score;
student(String ss,int pp){ }
this.name=ss; this.score=pp;
for(int i=0;i<=4;i++){
}
}
System.out.println(stu[i].name+\+stu[i].score);
}
【小结或讨论】
这次的实验内容为接口与多态，首先回顾了上节课继承的使用方法，然后又继续上次抽象类的讲解，接着是接口的使用规则，对比了类和接口的区别以及抽象类和接口的区别，实验的最后又简单介绍了数组和枚举的应用，接着，通过一系列的题目进行了巩固。