语文A版二年级下册第三单元教学设计

9 我在长教学目标：

1、会认5个字，1个多音字，会写8个字。自主积累词语。

2、有感情的朗读课文。

3、感悟诗歌内容，知道在生长的过程中应奋发向上，积极进取。

教学重点、难点

会认5个字，1个多音字，会写8个字。自主积累词语。感悟诗歌内容，知道在生长的过程中应奋发向上，积极进取。教学课时 2课时第一课时 026 教学过程：一、导入

你记得那些诗歌？说来听一听二、新授

1、揭示课题后，同学自由朗读诗歌。 2、同学小组互读

3、教师要求同学读自身喜欢的自然段，同学在一节一节的诗歌朗读中，教师及时进行生字的认识。

（教师讲解要求：教师要学会引导同学进行字词句的理解，让同学知道句词字的含义） 4、游戏识字 5、同学书写生字三、小结第二课时 027 教学过程：一、导入同学读文齐读分组读分四人小组读分男生女生读

二、引导考虑（结合课文内容，教师应提出的问题）考虑题

1、同学说说自身对“时时刻刻”这一词的理解，再说几个这样的词（aabb）

2 从那儿可以看出“我”时时刻刻都在长？

3 除了课文中列举的例子外，在什么地方你也在生长？ 4、生长中你遇到哪些问题，哪些困难？你怎么面对？

5、生长除了指个子长高之外，还包括什么了？教师小结：我们不论在哪儿，不论在干什么，不论什么时间，什么季节，不论你是否愿意，是否注意，都挡不住自身生长的脚步，所以对生长中遇到的困难，问题你就必需应以积极、乐观的态度去面对。三、同学自由的进行朗读背诵。 10征友启事教学目标：

1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。

3、在朗读中引导同学发现问题，解决问题。培养同学的质

疑能力。

4、通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只

有“求同存异”才会交到朋友，引导同学正确交往。教学重点、难点：

会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只有

“求同存异”才会交到朋友，引导同学正确交往。教学课时：