2019-2020新人教版小学5五年级数学上册(全册)教案设计

新人教版五年级数学上册全册教案

(新教材)

特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配套教案,各单元教学内容如下:

第一单元 小数乘法

第二单元 位置 第三单元 小数除法 第四单元 可能性 第五单元 简易方程 第六单元 多边形的面积

第七单元 数学广角——植树问题 第八单元 总复习

第一单元 小数乘法

课题:小数乘整数 第 1 课时 总第 课时

教学目标:

1.让学生理解小数乘整数的计算法则,能正确运用计算法则计算小数乘整数,并能应用计算方法进行正确计算。

2.在解决问题的过程中,能应用转化和对比的方法来概括小数乘法的计算方法。

3.培养学生对数学学习的好奇心和求知欲,激发主动学习数学的兴趣。初步培养学生乐于思考、勇于质疑以及认真思考的好习惯。 教学重点:理解掌握小数乘整数的意义和计算方法。 教学难点:能对小数乘整数的计算法则进行推导。 教学准备:课件。 教学过程: 一、谈话导入

1.谈话:同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动,如踢足球、踢毽子、打篮球……) 2.导入:是啊,多参加户外运动,有利于身体健康。老师也经常参加户外运动,放风筝就是我的最爱。下课后咱们一起去放风筝好吗?

3.提问:但放风筝之前要先去买风筝,所以咱们就先去买几只风筝吧!(课件展示教材第2页例1情境图)从图中你知道了哪些信息?

引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要

多少钱?你会列式吗?

指学生回答:3.5×3,教师板书:3.5×3。

4.探索:观察这一道算式,它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答:这道算式的因数有小数。

5.揭题:以前我们学习的乘法都是整数乘整数,今天的算式中却出现了小数,这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题:小数乘整数) 二、探究新知

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱。学生独立计算,并在小组内交流自己的想法。

(师走到学生中,了解学生参与讨论的情况。) (2)让学生说说自己的想法。

指名汇报,教师根据学生的叙述板书,学生可能想出下面几种不同的方法。

预设: 方法1:连加。

[课件展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)] 师:你是怎么想的?

生:3.5×3就表示3个3.5相加,所以可以用乘法计算。(师板书小数乘整数的意义)

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