小学四年级语文下册七八单元复习重点

第7单元重点 25 两个铁球同时着地

课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。 (1)对句子的理解。

① 谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”

这句话用假设关系的复句和连续两个反问,充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德,将他的话奉为不容置疑的真理。正是在这种环境下,伽利略善于思考,敢于向权威挑战,更表现出了他对真理执著追求的科学态度。

②这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。

事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验,使人们转变了观念:对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准。 (2)对词语的理解

固执:坚持自己的意见不肯改变。 胆大妄为:形容一个人胆量大,胡作非为。

(3)着(zháo)地,更(gēng)正,的(dí)确,胆大妄为(wéi);区分“辨辩辫”,可以用下面的顺口溜:一点一撇仔细辨,中间有言来争辩,找到丝线扎小辫。 26* 全神贯注

充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。 2.词句解析。 (1)对句子的理解。

那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。

这两句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑

然忘我的工作态度,深受启发,进而明白了人类的一切工作要想做好,都应该像罗丹一样全神贯注。在学校可以学到很多的知识,但要想把工作做好,获得成功,还要靠这种持之以恒,不懈追求的精神。所以茨威格说比许多年在学校学到的还要多。

(2)对词语的理解。

全神贯注:全副精神高度集中。 端详:仔细地看。

仪态端庄:一个人的外表,包括容貌、姿态、风度等端正庄重。 径自:自作主张,直接行动。 27 鱼游到了纸上

文章按事情发展顺序,以青年人“特别”的举止为线索,随着“我”对他认识的不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也越来越浓。

聋哑青年:做事勤奋、精神专注、坚持不懈、画技高超 ① 他好像和游鱼已经融为一体了。

这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观的人赞叹议论时,他没有任何反应,除了因为他是个聋哑人外,更重要的是他专心致志地画,眼中所见、心里所想、笔下所画都是鱼,好像和金鱼融合在了一起,才把鱼画活了。

②鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏,赞其画技高超,画的鱼栩栩如生,像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样,正是他专注认真、坚持不懈的结果。

(2)对词语的理解。

一丝不苟:形容做事认真、细致,一点儿也不马虎。苟,苟且,马虎。 融为一体:融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。

赏心悦目:看到美好的景物而心情舒畅愉快。

(3)文中写青年举止特别,除因他是聋哑人外,更表现在“他爱鱼到了忘我的

境界”:“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话”,观察金鱼入神着迷;“有时工笔细描??仿佛金鱼在纸上游动”,作画时全神贯注,一丝不苟,把金鱼画活了;“围观的人越来越多??他好像和游鱼已经融为一体了”,作画到了痴迷的境界,物我两忘;“他似乎忘了时间,也忘了自己”,“每个星期天都到玉泉来??忘了回家”,看鱼画鱼持之以恒,坚持不懈。

(4)“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系

“金鱼游到了纸上”,在文中是女孩惊奇的赞叹,表明青年画技高超,画得活灵活现,形神兼备,像活的鱼在纸上游动一样。鱼“先游到了我的心里”,是说聋哑青年长期认真观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了准确生动的形象。“先”,点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系:要把鱼画像,画活,必须先仔细观察,使之形象鲜明、生动、深刻,呼之欲出。

对应成语:胸有成竹 28* 父亲的菜园

赞扬了父亲执著、勤劳的品质。 解词:

疑惑不解:心里不明白,不理解。 坚毅:坚定有毅力。 气馁:失掉勇气和信心。

第8单元重点 29寓言两则

《纪昌学射》寓意:学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。 《扁鹊治病》寓意:警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。

“妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练得相当到家了……”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

人物特点:纪昌:有恒心,有毅力 扁鹊:医术高明

蔡桓公:不听劝告,自以为是,固执己见 31普罗米修斯

普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。 32* 渔夫的故事

《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们:拥有智慧的人,才是真正强大的、不可战胜的。 魔鬼:凶恶、狡猾、愚蠢 渔夫:从容、镇定、聪明

语段二 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 (1)解释词语并选择其中一个造句。(3分) 波澜壮阔:

水平如镜: 造句: (2)这一自然段主要写:(1分)

(3)从文中找出两个比喻句抄写下来。(1分)

3 记金华的双龙洞 语段一 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺 着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么

那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室器用 名目有四十多

这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观.............赏。.. 1.本文选自 写的

,我还读过他写的 。(6分) 2.联系上下文解释词语。(4分) 蜿蜒:

变化多端:

3.把文中划“—”处加上标点。(7分) 4.作者在洞内看到的景物有:( ),把描写这些景物的句 子用“ ”划下来。(9分) 语段二 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔 隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人 先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就

出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀 部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了” ,船就慢慢移动。

眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又

感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指 点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺

着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。 1.这段话选自 写的《 》,文章是一篇 。(1.5分) 2.我们可以这样理清文章的顺序:(3分) 路上→( )→( )→( )→( ) 这两段话分别写的是 ,

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