课后训练
一、基础知识
1．下列加点字的读音都正确的一组是（ ）。 A．雷霆（tínɡ） 京尹（yǐn） 震撼（hàn） ．．．
B．崩山（bēnɡ） 艨艟（tōnɡ） 如履平地（lǚ） ．．．C．为火所焚（fén） 溯迎而上（suò） 善泅者（qiú） ．．．
D．鲸波万仞（rèn） 车马塞途（sāi） 罗绮（qǐ） ．．．2．翻译下列语句。 （1）略不相睹
________________________________________________________________________ （2）一舸无迹
________________________________________________________________________ 3．解释加点的词。 （1）方其远出海门 ．________________________________________________________________________ （2）则玉城雪岭际天而来 ．________________________________________________________________________ （3）倏尔黄烟四起 ．．
________________________________________________________________________ （4）皆披发文身 ．________________________________________________________________________ 4．《观潮》的作者________，______（朝代）文学家，本文选自________________。 二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
酒泉子 潘 阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
5．解释下列句子的大意。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
________________________________________________________________________ 6．词的上阙写________________，下阙写________________。 7．这首词在写作手法上与《观潮》有什么相同之处？ 三、综合运用
8．人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们都积极参与这项活动中。
（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。 答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________ （2）阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后得出的结论。
材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在
1
小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学生是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。
答：________________________________________________________________________?
答案：
1．A 提示：B项“艟”应读“chōng”，“sù”“sè” 2．（1）彼此一点儿也看不见。（2）一条船的踪影也没有了。 提示：注意“略不”“舸”的含义。 3．（1）当……时 （2）城墙 （3）忽然 （4）画花纹 4．周密 南宋 《武林旧事》
5．潮来的时候让人怀疑大海中的水全都空了（都涌出来了），潮声像万面金鼓，一时齐发，声势震人。
提示：在整体把握全文内容的基础上，结合语境来体会。 6．观潮 弄潮儿的表演。
提示：在整体把握全段内容的基础上来概括。
7．都运用了正面描写与侧面描写相结合的写作手法。
解析：探究这首词的写法，看作者是怎样进行描写的，然后和课文做对比。 8．（1）示例：举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在学校或公共场所进行义务写春联活动。
（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。
（3）示例：支持第一种观点。我认为作为中国人，应该写好汉字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。
支持第二种观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
2