一年级写字教学计划及教学设计
一、学生现状分析
经过一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规则去认真书写，但也有一小部分写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。我每次作业都能当堂给学生批阅，通过用笑脸、红花、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大部分喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。
二、教学目标
1．培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2．学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。 3．通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 4．培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5．本册的写字教学主要对学生进行字的基本笔画练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
三、教学重点和难点
本教材一年级下册硬笔书法教学以基本笔画练习的训练为主，重点训练学生笔画顺序。难点就是本册教材中的例字相对比较难，教师可根据班级情况适当给予调整，让学生能有循序渐进地过程。
四、教学具体措施
1．严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。
2．遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
3．收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 4．学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5．开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。 五、教学进度安排
周次 一 时间 2.25--2.28 教育教学活动内容 第一课基本笔画（1） 垂露竖、悬针竖 第二课基本笔画（2） 长横、短横 第三课基本笔画（3） 左点、右点 第四课基本笔画（4） 竖撇、短撇 - 1 -
备注 二 3.3--3.7 三 3.10--3.14 四 3.17--3.21
五 六 七 3.24--3.28 3.31--4.4 4.7--4.11 第五课基本笔画（5） 斜捺、平捺 机动 第六课基本笔画（6） 提、横折提 第七课基本笔画（7） 竖弯、竖弯钩 第八课基本笔画（8） 竖钩、弯钩 第九课基本笔画（9）斜钩、卧钩 机动 第十课基本笔画（10） 横钩、横撇 第十一课基本笔画（11） 横折、横折钩 第十二课基本笔画（12） 撇折、撇点 第十三课基本笔画（13） 横折弯、横折弯钩 第十四课基本笔画（14） 竖折、竖折折钩 第十五课基本笔画（15） 横折弯钩、横折折撇 第十六课基本笔画（16） 横折折钩、竖折撇 复习 考试、总结放假 4月5日至7日清明节 八 4.14--4.18 九 4.21--4.25 十 4.28--4.30 5月1日至3日劳动节 十一 5.5--5.9 十二 5.12--5.16 十三 5.19--5.23 十四 5.26--5.30 十五 6.2--6.6 周一“端午节” 十六 6.9--6.13 十七 6.16--6.20 十八 6.23--6.27 十九 6.30--7.4 二十 7.7--7.14
第一课
垂露竖、悬针竖的写法
教学要求：
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1． 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2． 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 3． 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4． 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学过程：
一、教师讲解
竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。
（1）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。
（2）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。
二、教师示范写垂露竖、悬针竖基本笔画，学生观看。 三、书写汉字
1．出示汉字：万 齐 春 草
2．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 3．描一描，写一写 正 吐
4．比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课基本笔画（2）
长横、短横
教学要求：
1． 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2． 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“长横、短横”。 3． 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4． 进一步培养学生良好的书写习惯。。 教学过程：
一、教师讲解
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横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5°~7°为宜，一般短横要斜，长横基本平正。
（1）长横： 因势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。如：“下、万、不、百”等字中的长横。还有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。
（2）短横： 因势向上仰，故又称仰画。写法是轻起笔，向右逐渐用力，最后轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右粗。左轻横常和左竖相接，在笔画中间，有时也可在第一笔。如：“上、正、旦、直”等字中的左轻横。
二、师边讲解边示范： 2．学生练习书写笔画。 三、书写汉字
1．出示汉字：知 行 忙 们
2．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 3．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4．描一描，写一写 牙 根
5．比一比，改一改 高 百
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课基本笔画（3）
左点、右点
教学目标：
1．掌握左点、右点的写法。
2．正确、规范地书写含有左点、右点的汉字。 教学重点、难点：
掌握左点、右点的写法。教学过程： 教学过程：
一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。
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齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“点”书写要领。 1． 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2． 讲解笔顺。
3． 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。 4． 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
图示：
左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。
图示：
5．指名说一说右点、左点怎样书写。 6．师边讲解边示范。
（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带点的字。 三、书写汉字
1．出示汉字：忙 东 文 我
2．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
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