Unit 1 Get up on time!单元知识目标：
一、 复习单词：
Go to school,go to bed,get up
二、 能听、说、读、写有关时间的单词：
Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games 三、 能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语： 1.-What time do you get up?
-I get up at eight five.
2.-What time is it? -It`s seven.
3.-Don`t play too many computer games and go to bed early. 情感目标：
1、 2、
通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。 在学习和讨论职业话题作息时间中帮助学生树立正确的时
间观。
第一课时
教学内容：
Part A Let’s talk（主） Think and draw Let’s learn
Look and answer 教学目标：
1、复习同学们日常活动的单词： Go to school,go to bed,get up 2、学习有关时间的单词：
Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games
教学重点：能听懂、会说“What time is it? It`s...”日常用语。 教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。 教学准备：
1、教师准备：
（1）一个钟表模型和表现 Clock,wall,come in,sit down,be late,play computer games的图片。 （2）录音机、磁带。 （3）家、学校等图片或课件。 教学过程： 一、课程导入 1、课前问答
教师出示钟表模型，逐一问学生上面的时间如何用英语表达。 2、新课导入
教师分别做动作，同学们用英语猜。 二、Let’s learn
1、学习单词clock.教授单词clock的读音，并将其在四线三格中板书出来。
2、教师通过介绍上课过程引出单词come in和sit down. 3、学习单词wall.
4、学习单词be late,play computer games.
5、教师播放录音，让学生听并跟读Let`s learn部分的单词，注意纠正学生的错误读音。 三、你来表演我来猜
1、教师先和一名学生做示范。教师做动作，学生说出动作的名称。
2、学生分成若干组，进行限时比赛。在30秒内说出最多职业名称的组获胜，教师进行奖励。。 四、补全单词，让学生口述出所缺字母。 clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _