六年级上册成语、俗语等运用练习 2015.12 班级 姓名 等第
一、判断。
1、下列加点字的字形和意思全对的一组是（ ） A.与世长辞（死亡） 亡国之恨（的） 异国他乡（别的） 疾驰而去（快速） ．．．．B.涕泪满衣（鼻涕） 神秘莫测（不能） 负荆请罪（背着） 了了无几（很少） ．．．．．C.喘喘不安（忐忑） 脱颖而出（尖子） 孜孜不倦（勤勉） 节衣宿食（节省） ．．．．．．D.嗷嗷待哺（喂养） 要强好胜（喜欢） 心急如焚（火烧） 惟妙惟肖（相似） ．．．．2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．辟波斩浪 广阔无垠 一碧千里 恪尽职守
B．脑羞成怒 襟飘带舞 飘泊不定 颠沛流离 C．浓妆淡抹 银装素裹 余音绕梁 唱念做打 D．令人拆服 神秘莫测 威然屹立 负荆请罪 3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．鸦雀无声 奇伟磅礴 余音绕粱 感人肺腑 B．唯妙唯肖 锣鼓喧天 云雾飘渺 狂风怒号 C．源头活水 银装素裹 九宵云外 良师益友 D．回肠荡气 瞬息万变 日新月异 屈指一算 4、下列句子中划线成语使用不恰当的一句是( )。 A．“神舟”六号载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的盛事。
B．舞蹈《千手观音》精心打造的舞台形象，熔佛教精神和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C．我们的音乐老师唱起歌来娓娓动听，大家常常听得入了迷。
D．我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些 比较省力的方法。
5、下列句子中加横线成语使用恰当的一项是（ ）
A．看到小明拿回的一张只考了50分的试卷，他的爸爸悲愤欲绝。
B．虽然他与我比赛扳手腕根本不是对手，但依然负隅顽抗，我真佩服他。 C．面对这瞬息万变的社会，我们每个人必须要不断更新自己的知识，提高水平。 D．昨天进行了班委改选，今天，他们全部粉墨登场，开始履行职责。 6、下列不能说明“团结力量大”的俗语是（ ）
A．人心齐，泰山移。 B．三个臭皮匠，赛过诸葛亮 C．二人同心，其利断金。 D．在家靠父母，出门靠朋友。 ．
7、下列古诗并非写送别的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8、下列古诗中，有一首不是描写春天的景色，它是（ ）
A．韦庄的《台城》 B．杨万里的《小池》 C．高鼎的《村居》 D．白居易的《草》
二、填空。
1、爱国诗人，无论悲喜，都真情流露。杜甫在 《闻官军收河南河北》“喜”的 原因是“ ”；而陆游在他的绝笔诗《示儿》中“悲” 的则是“ ”。
2、昨天下午，老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其 解。此时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 “ ， ”啊！（填古诗） 3、“ ”，在那个难忘的
中秋之夜，身居美国的钱学 森是多么思念亲人、思念祖国啊！
4、李兵暑假旅游先去了广西的阳朔地区，因为他听说那里的的风景天下闻名，素有“ ， “（填俗语）的美誉；后来又去了雁门关外，感受到 “ ， ”（填俗语）的多变的气候；到内蒙古，他感触最深的是蒙族同胞待人的真诚与热情，有客来访，不仅盛情款待还载歌载舞，让他们流连忘返。临走时，他不由地想起了老舍先生的诗词名句：“ ， 。” 5、古今中外的诗人、作家对读书都有自己的精辟见解，宋代大学者朱熹的诗句“ ， ”告诉我们多读书能使我们心智明澈、见识广阔；陆游诗句“ ， ”则告诉我们读书要与实践相结合；鲁迅说：“
”提倡我们要多读课外书；明代顾宪成的对联
“ ， ”则提醒我们不仅要读书，还要关心天下大事。
6、《古今贤文》中不仅告诉我们“初读好书， ，再读好书， ”。而且告诫我们“读书贵能
疑， 。”
7、老师在指导我们阅读时，经常引用苏轼的名句“ ， 。”强调要多角度、多侧面地看待一件事或一个人，要有自己的个性解读。 8、老师就像春蚕一样，“ ， 。”这诗句不就是赞颂他们燃烧自己、照亮别人的奉献精神吗？老师又像春雨一般， “ ， 。”这诗句又仿佛在赞颂他们默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
三、口语交际。
小明最近迷上了电玩，作业也没心思做，对学习也丝毫没有兴趣了。如果你
是他的好朋友，你会怎么规劝他？（至少要用上一句古诗或名言）