《凉州词》经典诵读教学设计

经典古诗文诵读教案《凉州词》教案【教学内容】《凉州词》【教学目标】

1．借助拼音准确、流利、有感情地朗读古诗，读出韵味，熟读成诵。 2．了解诗意，体会诗中蕴含的感情。 3．能用较完整的语句表达自己读诗的感受。【教学重难点】 1．能够有感情地诵读。

2．体会诗的韵味，表达自己的感受。【教学方法】

1．自主探究、合作学习。 2．采用多种方式诵读。【教学准备】多媒体教学课件【教学程序】教师活动学生活动一、导入：

1.接力赛——对诗游戏

老师出上半句（带有表情和动作）

2.谈话：回忆学习过的唐诗，说说自己最喜欢哪位诗人，为什么？ 3.复习边塞诗和边塞诗人，体会感情。

4.通过王之涣的《凉州词》引入王翰的《凉州词》。学生对出下半句（模仿老师的表情和动作）学生自由发表看法。背诵边塞诗，谈感受。

齐背王之涣《凉州词》，谈体会。二、初步感知 1.配乐范读。 2.出示《凉州词》。 3.指名朗读。 4.齐读古诗。初步感受诗的意境。

借助拼音自读古诗，读准字音。认真倾听，扫除字音障碍。指读古诗。

三、体会诗情，练习诵读

1.找出古诗中给你留下深刻印象的一句。 2.汇报交流。

3.找出诗中你认为最能体现战士勇敢的一个字。 4.学生交流。 5.练习诵读。

6.出示边塞风光。 7.配乐诵读。

8.鼓励学生用多种方法诵读古诗。 9.汇报诵读。

10.识记生字：葡、萄、场。

男生读，女生认真听，找出印象深刻的诗句。女生读出自己感受最深刻的诗句，并说出理由。女生读，男生认真听，找出重点字。男生找出重点字词，并说明理由。同桌交流。

感受边塞的荒凉，体会边塞生活的艰辛和战士们英勇无畏的精神。在古乐的伴奏下，有感情地诵读。

找自己的好朋友、老师一起表演读、齐读、轮读、接读。

自创动作表演读。愿意上台表演的到讲台上表演读。观众评比最佳演员。

认读、组词，合作学习。四、拓展

1.无论现在还是古代的战士，都不怕牺牲，保卫国家，你最想对战士们说什么？

2.王翰用《凉州词》表达了自己的对战士们的敬意，让我们再次诵读这首诗。

谈感想。