幼儿园设计调研报告

幼儿园设计调研报告

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第一章 前言

1.1幼儿园概述

幼儿园,顾名思义是为幼儿设计的教育之所,主要对象是三到六周岁的儿童,为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行幼儿园教育是很必要的。

幼儿园教育的任务是对三到六周岁的幼儿根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征,通过为幼儿创造多种多样的活动条件,提供各种活动机会,促进其全面发展。幼儿园教育不同于小学的上课方式,他强调要通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习。幼儿通过在环境中与他人共同生活获得经验,以游戏为主,而不像小学呢样主要在课堂教学中获得知识。

幼儿园分日托和全托两种方式,前者是幼儿早晨有家长送托,下午接回;后者则是幼儿昼夜均生活在幼儿园内,只在双休日及节假日由家长接回。其规模大小由班级多少来衡量,五个班以下为小型幼儿园,六到九个班为中型幼儿园,大型幼儿园则由九个班以上组成。

1.2 幼儿园设计要求

幼儿园因其服务对象的生理、心理特征以及保教活动的独特方式,局限了其设计模式,最大差别就在于其设计应表达出“儿童化”、“绿化”、“美化”等要求。 首先,为了避免外界的影响,幼儿园的主入口选择一定要尽量远离人流嘈杂的主干道。

幼儿无论在生理还是心理都区别于成人,因此建筑设计中既要创造有利条件促使健康发展,又要避免不利条件带来的危害。如,要保证足够面积的室外场地,以便让幼儿能获得阳光浴、光浴、水浴的锻炼,促进身心的发展;在建筑环境中还要提供多项体育运动设施和绿化,使儿童在游戏中得到乐趣,得到知识。另外,幼儿对外界感知能力很强,尤其是色彩,因此在室内装饰设计中也要尽量满足幼儿的需要。

另外还要注意幼儿的尺度特点,从环境设计、建筑造型、空间形态,到窗台、踏步等细节都要设身处地考虑到这些都是为幼儿使用的。

第二章 基地调研

2.1 基地概况

基地位于成都市金牛区圃园南路。处于圃园南一路与圃园路交汇处,往北经过圃园北路就是二环高架路,可谓是交通便利。基地前面,左面和右面都是居住小区,来往车辆并不多,交通也比较安全,学生上学也比较方便。基地后面是九里堤公园,环境优美,安静,并不会影响学生的学习和玩耍。

图2-1 基地区位图

基地的前面,左面和右面都是居住区,楼房大约有五六层高,基地与楼房之间的距离也比较近,而学校的后面也就是南面是九里堤公园,树木繁多,这导致了该幼儿园采光受到很大的影响,因此在设计时需要着重注意。而附近车流量不是特别大,安全可以得到较大保障,其次基地临近西南交大,因此交通也比较便利。

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