十九大课堂
教学目标知识目标
《党的基本路线》教学设计
1. 社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容； 2. 一个中心、两个基本点的内涵及重要意义；
3. 坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不
动摇。
能力目标
1. 初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力； 2. 提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感、态度和价值观目标
通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
教学重点难点
1. 基本路线的内容，“一个中心，两个基本点”的地位、作用； 2. 初级阶段的基本特征，基本路线是一个统一的整体。
课时安排 一 课 时 教学准备多 媒 体 教学方法 问答、讲授法教学过程 [导入新课]
1. 视频播放：《梦想中国、奋斗中国》 2. 结合视频提问：
（1） 当代中国的基本国情是什么? （学生回答，教师归纳）
我国正处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情。在社会主义现代化建设的过程中， 我们必须从这个实际出发，以这个基本国情为依据，制定一切方针、政策。
[过度]
（2） 那么根据这样的基本国情，作为执政党的中国共产党，应本着什么样的方针、路线领
导中国人民实现中华民族的伟大复兴？（学生回答，教师导入。）
这正是本节课的学习内容。 3.2
党的基本路线（板书）
[问题]：基本路线内容是什么？（板书）
十九大报告：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
这条基本路线的核心内容简单概括为一个中心，两个基本点。
基本路线的制定发展和完善：1987 年中共十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。十七大和十九大补充完善。
思考 1：党的基本路线提出的根本依据是什么？
我国现阶段的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 思考 2：党的基本路线提出的根本出发点是什么？全国各族人民的根本利益 （学生根据导学案回答，教师归纳） [过度]
接下来我们详细了解一个中心、两个基本点的内涵重要意义： 一、“一个中心、两个基本点”（板书）
内涵：一个中心指以经济建设为中心；两个基本点指坚持四项基本原则和坚持改革开放， 前者是我们的立国之本，后者是我们的强国之路。
（一）以经济建设为中心内涵及重要作用（板书）
1978 年 12 月，党的“十一届三中全会”在北京举行，将党和国家的工作重点转移到经济建设上来。以这次全会为标志，我国进入了社会主义现代化建设的新时期。
设问：在实现党的工作中心转移以来，我国社会经济状况和人民生活水平如何呢？ 生答，教师归纳
[教师]改革开放几十年来，我国的经济发展非常迅速，一跃成为世界第二大经济体。证明我们以经济建设为中心，集中力量把发展生产力摆在首要地位，社会发展，物质丰富，才能不断满足人民日益增长的美好生活需要，推动社会的全面进步。
[归纳]（1）以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。（2）以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
[过度]
坚持以经济建设为中心，必须要保证它的社会主义方向，这就涉及到两个基本点之一：坚持四项基本原则
（ 二）四项基本原则是立国之本(板书)