冷战：以美国为首的西方集团和以苏联为首的东欧集团之间在政治和外交上的对抗。 社会转型期：1）指体制转型（计划经济体制到市场经济体制的转变）2）指社会结构变动（具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变）3）指社会形态变迁（传统到现代，农业到工业，封闭型到开放性）
小康社会：适应我国生产力发展水平，体现社会主义基本原则的人民生活的提高，既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。没有局限于物质生活指标，而始终强调物质生活与精神生活协调发展
小康社会对体育的要求：宏观上体育各系统间的 协调发展，中观上则是各系统自身的可持续发展，微观上是体育各领域具体的发展目标。在公共体育服务方面注重体育设施的建设，国民体质的检测，全民参与度；竞技体育方面着重各体育项目的 协议发展，丰富竞技体育多元化，提高成绩；学校体育方面，提高学生体质，掌握运动技能，养成运动习惯；体育产业方面，充分发挥体育消费的带动作用，健全管理模式提高经济发展的特殊作用。
和谐社会：是一种理想的社会运行状态，是社会整体结构合理，各要素功能协调的基础上实现的社会运行有序。
和谐社会对体育的要求：
1） 体育系统内部及与其他系统间的和谐发展，
2） 回归体育本原，注重“以人为本”的群众体育发展。认识社会发展的主体，人自身和
谐是社会和谐发展的根本前提。 3） 消除体育社会问题，构建和谐体育
第六章
集权制:指行政决策权主要集中于中央级行政组织，中央行政组织对地方行政组织有完全的指挥、监督的权利，地方行政组织需接受中央行政组织命令的一种行政组织体制 eg：法国
分权制：指地方行政组织对其管辖地区内的地方行政事务有自主决策权，中央行政组织一般不加干涉的一种行政组织体制。eg：美国
均权制：指中央行政组织与地方行政组织的权力保持平衡，既不偏于集权，也不偏于分权的一种行政组织体系。
举国体制特征：(1)政府财政投人为主要经济来源; (2)政府行政管理为基本管理手段; (3)以在奥运会等重大国际赛事取得优异成绩为主要目标; (4)以半专业训练为基础，以专业体工队为主体的运动训练体系; (5)以全运会为主体，以各级行政机构为序列的运动竞赛体系;(6)运作模式相对封闭和独立的政府行政垄断体系。
第七章
社会角色：指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权力、义务的规范与行为模式，是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。 体育运动中的人际关系1）主从型，运动员或健身者服从教练或体育指导员的指导和支配2）竞争型，竞赛双方为了为了实现各自的目标，竭尽全力去胜利3）合作型，集体项目需要每个队员于他人建立良好的合作关系
体育运动中社会互动的构成要素：1）互动主体，行动者，个人或群体2）互动需求与目标3）互动手段，一是沟通要有对象，二是互动的主体须通过一定的媒介，如语言眼神4）互动规则，行动者须遵守一定规范5）互动环境，环境对社会互动有重要影响
第八章
生活方式：生活方式是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式，对它的研究有助于人们了解社会运行的规律
休闲体育：是休闲活动中的重要组成部分
第九章
竞争：是一切事物优胜劣汰的基本形式，是自然界中的生物体、社会中的人或各种类型的群体，为了追求统一目标而进行的角逐与较量，决出胜负或优劣，并进行利益的再分配的过程。
构成社会竞争的基本要素： 1） 必须有一个共同争夺的目标
2） 必须是双方争夺的同一对象，竞争目标必须物化为一种可以进行比较的对象 3） 必须有基本相称的竞争对手 4） 必须有一个共同认可的竞争场合
第十章
社会体育的发展趋势：
1）社会体育的普及化程度空前发展，全民健身
2）社会体育将全面走向社会化，政府由举办转为掌控，各种组织承担起大量的体育的组织工作
3）社会体育的科学化水平将有较大的提高，社会体育的科学化是提高社会体育活动质量的关键
4）社会体育呈现多样化发展的格局，社会体育的多样化是普及化和社会化的必然结果。
第十四章
哲学方法论的原则有哪些? ①坚持实事求是:
②运用辩证法，即运用事物或现象之间相互联系的观点、发展的观点、对立统一的观点: ③运用系统论:
④社会基本矛盾的认识，任何体育社会现象的研究，都不能脱离社会这个现实，要充分认识体育是一种上层建筑，要与一定的经济 基础相适应。同时也要看到体育对改善生产关系、推动生产力发展所起的作用; ⑤为人民服务的观点。 问卷设计的流程是什么?
①选择调查内容。对研究题目进行操作性定义:对已经概念化的题目区分研究变最并对其进行分类:寻找能代表变量内容的测量维度，融合研究应用的理论:确定测量维度的指标，并选择小样本进行预备性专家调查。
②编制初稿。再次争取学者或专家的建议，对问卷进行修改完善。的指导语致谢以及各个题目的答题说明等，并进行预备 ③确定初稿。制订问卷的指导语、性编码。
④制订抽样方案。根据研究目的的需要，确定抽样框、抽样方式样本含量。 ⑤实施调查实践。在定实施细则的指导下， 培训访问员，进行调查。