人教版小学五年级语文下册第一单元第1课第2课时。
1、《草原》导学案
云南省开远市马者哨中心校马者哨小学 欧静雯
第二课时
【学习目标】
1、感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。 2、体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。 3、展开想象，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。 学生活动单 【活动方案】 活动一：走进草原，欣赏风光美。 1、我能用课文中的关键词语概括草原的总体教师导学案 一、走进草原，欣赏风光美。 1、我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象：空气（清鲜）、天空（明朗）、草原（一碧千里）。 2、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔印象：空气（ ）、天空（ ）、草原（ ）。 2、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。 批注自己的感受。 3、作者是怎样把景物写得这么美的？我要找3、作者是怎样把景物写得这么美的？我要找句子好好体会体会。 句子好好体会体会。 4、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把4、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。 它们背诵下来。 活动二：走近蒙古族，体验人情美。 二、走近蒙古族，体验人情美。 草原的美景令人向往，草原人民的热情好客，从 热情迎接 、激情相见、 草原的美景令人向往，草原人民的热情好客，更是令人难忘。更是令人难忘。从 、激情相见、 盛情款待 、 尽情联欢 、深情话别， 、 、深情话别，这这些方面，我能读出草原人的热情。（批注自些方面，我能读出草原人的热情。（批注自己己的感受） 的感受） 活动三、默读全文，升华情感。 三、默读全文，升华情感。 1、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天1、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，涯碧草话斜阳”的意思。 天涯碧草话斜阳”的意思。 蒙族和汉族人民之间的情谊深厚，怎么忍心分 别呢？夕阳西下，我们在一碧千里的大草原上 2、面对这景美、人更美的激动人心的场面，诉说着离别之情。 夕阳西下，就要分别。如果此时你就是蒙古2、面对这景美、人更美的激动人心的场面，族同胞，你想说：“ 夕阳西下，就要分别。如果此时你就是蒙古族 。如果你是汉族兄同胞，你想说：“
。 如果你是汉弟，你想说：“ 。 【检测反馈】 族兄弟，你想说：“ 。 四、课堂检测 1、选择你读得最棒的一个片段或者一个句子展示给大家听。 2、试着背诵第1、2自然段。