请你在1分钟内回答完以下问题： 你是合格的家长吗? 1.当众批评孩子。( ) 2.很少去表扬孩子。( )
3.常以学习成绩好的孩子为例来批评自己的孩子。( ) 4.经常用自己年轻时的经历教育孩子。( ) 5.总对孩子说自己的付出全是为了他(她)。( ) 6.把教育孩子的希望寄托在学校和家教上。( ) 7.常依自己的标准给孩子定目标。( )
8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法。( ) 9.对孩子的困惑不闻不问或不感兴趣。( ) 10.对孩子的事什么都想知道。( )
11.不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子。( ) 12.经常斥责孩子的缺点。( )
13.在教育孩子方面夫妻意见常常不统一。( ) 14.常在孩子面前吵架。( ) 15.没有明确的生活目标。( )
16.你的情绪跟着孩子的分数走。( )
17.认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努力学习。( ) 18.认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做。( ) 19.不认为自己的行为对孩子有决定性影响。( ) 20.孩子学习成绩与自己文化水平有必然联系。( ) 21.为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子。( ) 22.相信各种速成班。( )
23.认为孩子学习必须有人看着是正常的。( ) 24.教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎。( ) 25.认为一味地表扬孩子会导致孩子骄傲。( ) 26.限制孩子玩，自己却经常出去玩。( ) 27.当孩子不听话时常打骂孩子。( ) 28.常在孩子面前评说别人长短。( )
29.认为孩子的缺点必须用批评才能改正。( ) 30.常说：“你怎么这么笨?”( )
31.常在生气时斥责孩子“你啥也不是!”( ) 32.你认为学习是痛苦的。( )
33.常说：“只要你好好学习啥条件都答应你”。( ) 34.认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度。( ) 35.认为孩子将来的命运是他自己制造的。( ) 36.认为人的性格是不可改变的。( ) 37.认为成年人是不可改变的。( )
38.当孩子说一件得意事时你却警告他别骄傲。( ) 39.认为自己该做的事都做了好坏全在孩子了。( )
40.认为孩子在学习上一点不着急自己却急得团团转。( ) 以上问题：
A.如果您有5项，您应该加强学习了。
B.如果您有10项，您必须警惕了。
C.如果您有20项，您必须改变，否则将毁了孩子的前程。 测试的意义
在上面这张《家长测试表》中，有40种主打情况，我们对自己教育孩子的现实作一个系统的审视。 1.当众批评孩子。
只要有一次这样的情况，就视为“有”。“人前教子，人后教妻”的古训，其实是不对的。人前不能教子，人后被妻教。所以，这两者都不对。 2.很少去表扬孩子。
只要你不是每天表扬孩子，就是很少表扬孩子。你可能说：我去年表扬五六次呢。这话的意思是：不是每天表扬孩子。否则为“不是”。 3.常以学习好的孩子为例，来批评自己的孩子。
以为这就是激励，这是不对的。“你看张小二，学习多好!”我估计我给我们家乡带来的负面效应太大了。到现在为止，他们可能还拿我来教育他们家的孩子，给那些孩子的自尊心造成极大的伤害。“看老董家的大儿子，人家怎么能好好学习呢?”你以为这是激励孩子，这是树立榜样。你要是想给孩子树立榜样，通过什么样的方式才能达到?什么叫树立榜样，拿别人家好的孩子和你的孩子比有太多的坏处!
4.经常用自己年轻时的事情来教育孩子。
“我年轻的时候，你爷爷奶奶不用说我，我就好好学习。吃苞米面粥，穿破衣都好好学。”这样的话是不是人常挂在嘴边的?时过境迁，你的榜样力量从这个角度来说，是不能打动孩子的。
5.总对孩子说，自己的付出全是为了他(她)。
如果单亲的母亲，丈夫去世，或离婚，自己带孩子，越辛苦，就越整天数落孩子：“我都是为了你。你妈一天起早贪黑，你看，这不都是为了你吗?”很多母亲对孩子报辛苦，我这么努力，这么辛苦都是为了你。 6.把教育孩子希望寄托在学校和家教上。
一旦好学校不行了，你也就灭了希望。或者家教不行再换。这涉及的是“教育孩子的根本点在哪”的问题。
7.常依自己的标准给孩子定目标。
你要让孩子实现的理想，到底是他的理想，还是你的理想?是他想学钢琴，还是你认为他想学钢琴?这话有严格界限。认为孩子有绘画才能，还是孩子真的想学绘画?孩子应该好好学习，是他想好好学习，还是你认为他应该好好学习? 8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法。
很多家长，一看到给孩子10元钱，孩子就活蹦乱跳的，挺听话，这招挺好用。于是，当成百试不爽的看家本事了。
9.对孩子的困惑不闻不问，或不感兴趣。
孩子到了5、6岁，就有了无穷无尽的问题：“小孩子，你不懂，以后你就明白了。”“大人的事你不要问。”如果是这样，你就等于把孩子的求知欲一下子给埋掉了。后来你就问他：“你怎么不好好学呢?”其实，是在这个时候，父母亲手毁了孩子，父母还在抱怨。 10.对孩子的事，什么都想知道。
如果是一个女孩，就怕她早恋，怕这个怕那个。孩子所有的事都想知道。我是你爸爸，我是你妈妈，你所有的事就应该告诉我。我不知道这个观念从哪来的!
是我们的祖先告诉我们这样，还是从哪学来的?大部分家长会这样：“你给我说实话，你不说实话不行。”什么是“实话”?在家长这里，孩子自己有秘密是不应该的。认为我是你妈你爸，就应该和我说。结果，你的这种强迫就会使孩子认为，我不想说的不和你说，最后，我和你撒谎。撒谎是你逼出来的。 11.不愿意鼓励孩子或不会鼓励孩子。
这是两种，90%的家长是不会鼓励。不知道什么是鼓励。不懂确认、表扬、鼓励，你只知道把孩子生下来，供他吃穿用。 12.经常斥责孩子的缺点。
把孩子的缺点当成你斥责的主要对象，一旦孩子有了缺点，就在态度上、行为上有明显的表现，并出现言语斥责。这种作法将直接伤害孩子的自尊心。 13.在教育孩子方面，夫妻意见常常不统一。 丈夫和妻子在教育孩子中，有明显的不一致。妻子告诉孩子多吃糖对牙齿不好，丈夫却弄了一大包糖果作为对孩子的奖赏。在教育孩子中，这种分歧常常出现。
14.在孩子面前吵架。
这是最不可取的一种生活。没有顾及孩子的内心体验，在孩子的内心，生活中的两个亲人不应该是这样的。父母的这种激愤的作法，也为孩子的情绪作了“表率”。
15.没有明确的生活目标。
这将直接影响孩子对生活的管理。有了明确的生活目标，就容易养成积极的生活心态、良好的行为习惯。
16.你的情绪，跟着孩子的分数走。
孩子的分数，已经成了你情绪的温度表、引爆器。如果孩子考了50分，你这就快爆炸了。这好比是某杂志上登过这样的一幅漫画：一个7、8岁的小男孩高高兴兴地背着书包回来了。在一个钓鱼杆上钓着自己的成绩单。爸爸坐在办公桌旁，成绩单就钓在他爸面前。如果在桌子上放上两盒速效救心丸，就更贴切了。 孩子的分数为什么对你那么重要呢?为什么会这样呢?是他的错，还是你的错?你把什么看得这么重要?实际上，是你对他的成绩单的极端关注，无情地抹杀了孩子追求知识的信心。他觉得学习知识太痛苦了。这么难做，后面随时有一个“老虎”在追我。一旦做错，一棒子就下来了。一个人在这种惊恐的状态下，他没有学习好的可能性。这个世界上天才不是这么培养出来的。学习好的人没有一个是父母成天在后面看着，你的分数都要把妈的心脏弄坏了。7、8岁的孩子承担着母亲心脏病的这么大的一个压力，还能学好吗?承担整个家庭的重担，能把孩子压趴下了。
17.认为满足了孩子的物质需求，孩子就应努力学习。 物质需求的满足与孩子努力学习没有必然联系。孩子的学习是凭着情感的驱动，付诸行为，得到了快乐的强化，才形成一种良性的习惯。 18.认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做。
认为父母让他做，孩子不去做，这是逆反心理，是孩子故意对着干。你要知道，一个孩子有逆反心理，说明他还有救，还有希望，这个病还能开刀，能治。逆反心理的本质是在进行斗争。如果孩子没有逆反心理，你说什么是什么，那就没救了，“癌症”晚期了。你已经把孩子无情地弄成了“横路敬二”。
如果孩子产生逆反心理，和你战斗，他的自尊还有。只是自尊变态了。他不分你对错，就和你对抗。维护自尊，这个人还有救。你需要的是告诉他：“我尊