四、课程设计摘要（中文）： 五、课程设计摘要（英文）：
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六、成绩评定： 指导教师评语： 200 年 月 日 项目 调查论证 实践能力 分析、解决问题能力 得分 指导教师签字： 评价 项目 工作量、工作态度 质量 创新 评价
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七、答辩记录： 答辩意见及答辩成绩 答辩小组教师（签字）： 200 年 月 日
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总评成绩： （教师评分×75%+答辩成绩×25%）
课程设计评审标准（指导教师用）
评价内容 调查论证 具 体 要 求 权重 能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课0.1 题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 实践能力 能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如装0.2 置安装、调试、操作。 分析解决问题能力 工作量、工作态度 质量 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处0.2 理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作0.2 努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨0.2 合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。 0.1 8