武汉大学马克思主义学院16级思想政治教育本科班 整理
难险阻，多少代人所企盼的中华民族伟大复兴的目标就一定会实现。
3、实现人生价值的力量源泉。爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任。这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。
9、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。
（1）树立改革创新的自觉意识。树立突破陈规陋习的自觉意识，树立大胆探索未知领域的信心和勇气，树立以创新创造为目标的志向
（2）培养改革创新的责任感，改革创新是推动社会发展进步的动力源泉，当代大学生应当培养起以改革创新推动社会进步、在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感。
（3）增强改革创新的能力本领。扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础，培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提，积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。
（4）立足实际：作为青年一代大学生，我们正是处于实现中火民族伟大复兴的洪流中。我们更应好好学习，提升自己专业素养，为国家发展提供智力支持，善于创新创造，善于观察发现、不唯书不唯上只唯实。以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造的能力和本领，勇敢做改革创新的实践者，将弘扬改革创新的精神贯穿于实践中，体现在行动上。
10、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？
人生观的定义：
（1） 人生观：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着 人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
（2）人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。
人生观的主要内容：
人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。 （1）人生目的
人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
①人生目的决定人生道路。②人生目的决定人生态度。③人生目的决定人生价值标准。 （2）人生态度
所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的—种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的表现和反映。
①人生须认真。②人生当务实。③人生应乐观。④人生要进取。 （3）人生价值
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价
5
武汉大学马克思主义学院16级思想政治教育本科班 整理
值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、光荣还是可耻的评价标准。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。
① 作为一种社会意识，价值观集中反映一定社会的经济、政治、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
②人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 ③在关于人生的思考中，回答“为什么”的问题，即人生目的问题，要以人生的价值特性和对于人生的价值评价为根据。
11、如何理解“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这段话？
（1）人的本质在于其社会属性。人具有其和动物类似的自然属性，但是这是已经社会化的自然属性，人在从事物质生产社会交往等活动中表现出来的独有属性，如劳动、社会联系，就是人的社会属性，人的本质属性只能从人的社会属性当中去寻找。
（2）人的本质不是虚幻抽象的，而是现实具体的