江西省上高二中2017届高三上学期第三次月考
理综生物试题
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 已知图示模型中“乙”是“甲”和“丙”的重要重叠部分。下列对该图示模型的分析，正确的是
A.若甲、丙分别表示细胞分化和细胞凋亡的特性，则乙应包括遗传信息的改变 B.若甲、丙分别表示线粒体和叶绿体内的有机物，则乙应包括ATP、葡萄糖等 C.若甲、丙分别表示乳酸菌核酵母菌的增殖过程，则乙应包括RNA复制
D.若甲、丙分别表示人的肝细胞和神经细胞内表达的基因，则乙不包括生长激素基因 【答案】 D
【考点定位】细胞分化、线粒体和叶绿体的结构和功能
【名师点睛】细胞分化的特征是细胞的形态、结构与功能发生改变，但遗传物质并未改变；凡是细胞构成的生物，其细胞内都没有RNA的复制；不同的细胞与基本代谢相关酶的基因都表达。
2. 右图表示物质出入细胞的一种方式，下列有关叙述正确的是
A.图中的溶质不可能是氧气分子 B.该图可表示水解酶通过溶酶体膜进入溶酶体内 C.图中的转运蛋白的形状变化一定需要ATP提供能量 D.图示物质转运方式是细胞最重要的呼吸和排出物质的方式
【答案】 A
【解析】根据题意和图示分析可知：图中表示的物质出入细胞的方式需要载体协助，但不消耗能量，所以为协助扩散。氧气分子的转运方式是自由扩散，A正确；水解酶是大分子，通过胞吞作用进入，B错误；该载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变，但此时载体蛋白性状的改变不消化能量，C错误；细胞最重要的吸收和排出物质的方式为主动运输，D错误。 【考点定位】物质进出细胞的方式的综合
【名师点睛】理解脉络，弄清自由扩散、协助扩散和主动运输的区别：
3. 关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，开始实验时4支试管（1号试管对照；2号试管加热;3号试管滴入FeCl3溶液；4号试管滴入肝脏研磨液）内的过氧化氢分子的能量状态如下图所示，图中阴影部分表示分子正处于容易发生化学反应的活跃状态。表示4号试管的是
A B C D 【答案】C
【考点定位】酶的特性
【名师点睛】本题结合试验考查酶的催化特性，意在考查学生对酶与无机催化剂相比的区别的识记以及实验设计能力。酶的特性：1、专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；2、高效性，酶的催化效率明显高于无机催化剂的催化效率；3、需要适宜的温度和pH值。
4. 对XXY综合症个体的染色体检查显示，他的两条X染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于
A．卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离 B．卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离 C．精子形成过程中的减数第一次分裂不分离 D．精子形成过程中的减数第二次分裂不分离 【答案】A
【考点定位】染色体数目的变异、细胞的减数分裂
【名师点睛】在分析性染色体异常的遗传病原因时，X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，若多余的是X染色体，则即可能来自父亲有可能来自母亲；若多余的染色体是Y染色体，则一定来自父亲。
5. 在普通的棉花中导入能抗虫的B、D基因（B、D同时存在时，表现为抗虫）。已知棉花短纤维由基因A控制，现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉株（B、D基因不影响减数分裂，无交叉互换和致死现象）自交子代出现短纤维抗虫：短纤维不抗虫：长纤维不抗虫=2:1:1，则导入的B、D基因可能位于