第三节 输送血液的泵——心脏
学习目标
1.能够描述心脏的结构和功能,说出心脏与功能相适应的特点。 2.能概述心脏的生理特征。
3.能描述血液循环的途径,简述血液循环过程中血液成分的变化,说出血液循环在人体中的意义。 4.在解读血液循环模式图的过程中,学习用辩证法分析人体血液循环的途径。
学习过程
导入新课
同学们对农民伯伯抽水浇地的画面不陌生吧?通过前面的学习我们还知道:血管如同四通八达的管道将血液运送到全身各处,那么大家是否想过血液流动的动力从何而来呢?
探究新知
一、心脏的结构和功能 [合作探究1]
观察人的心脏模型。
(1)心脏主要是由 组织构成的,心脏的功能是 。
(2)掀开心壁,用手触摸心壁,感受心壁的厚薄。心室壁比心房壁 ,左心室壁比右心室壁 。(填“厚”或“薄”)
[自主学习1]
(1)左心房和左心室 ,右心房和右心室 。(填“相通”或“不相通”)
(2)左心室与 相连,右心室与 相连,左心房与 相连,右心房与 相连。(填血管名称)
(3)心房和心室之间、心室与动脉之间有防止血液倒流的 、 。 [自主学习2]
心脏工作过程如下图所示,请回答下列问题。
1
A:左右心房 ,分别将血液压至 和 ,心脏处于 (填“休息”或“工作”)状态。
B:左右心室 ,分别将血液压至 和 ,心脏处于 (填“休息”或“工作”)状态。
C:心房和心室都 ,血液经静脉流入心房,心脏处于 (填“休息”或“工作”)状态。
二、血液循环的途径 [自主学习3]
下图为体循环示意图,据图回答下列问题:
(1)在图中写出中A、B、C的名称。
(2)你能在图中画出肺循环的路线吗?
[归纳总结]
体循环和肺循环两条血液循环路线,你找到记忆的好方法了吗?
[合作探究2]
设想一个红细胞从左心室出发,随血液到达手指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏?在回到心脏前,它还可能到达脚趾吗?
[合作探究3]
(1)在人体血液循环系统中,下列哪条血管的血液中氧的浓度最高?( ) A.肱动脉 B.上腔静脉 C.肺动脉 D.下腔静脉
(2)血液流经下列哪一途径,由动脉血变为静脉血?( ) A.各级动脉→身体各部→各级静脉 B.肺动脉→肺→肺静脉
C.肺静脉→左心房→左心室→主动脉
2
D.上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉 随堂检测
(1)请画出一个心脏结构模式图,并标注各腔室、瓣膜的名称。
(2)小明是个勤学好问的学生,这几天牙疼,虽然不是大毛病,但是疼起来真要命。小明来到医院检查后挂上了吊瓶,小明就纳闷了:“消炎药是怎么从手上的血管到达牙龈的呢?”你能帮小明找到答案吗?
课后训练
1.在人体的血液循环途径中,不存在瓣膜结构的是( ) A.静脉内 B.心室和动脉之间 C.动脉内 D.心室和心房之间
2.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动方向只能是( ) A.右心房→右心室→肺动脉 B.左心室→左心房→主动脉 C.肺动脉→右心房→右心室 D.主动脉→左心房→左心室 3.将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。 a左心房 ①主动脉 b左心室 ②脉动脉 c右心房 ③上下腔静脉 d右心室 ④肺静脉
4.右图是人血液循环模式图,A、B、C、D代表心脏的四个腔,a~f代表血管,箭头代表血液流动方向。据图回答下列问题。
(1)心脏的四个腔中, 所示的壁最厚。
(2)A与C、B与D之间有房室瓣,其作用是 。 (3)a~f中,流动脉血的有 (填字母)。
(4)临床上给肺炎病人吸氧和点滴青霉素,其中氧气是靠血液中的 运至全身的,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的 。
5.有一呼吸微弱的重症病人,医生要他吸氧,你能说出他吸入的氧到达组织细胞的途径吗? 参考答案 学习过程 导入新课 略。
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