1.1大学态度已完成 成绩： 100.0分
1【单选题】如果新生刚进大学很不适应，则应该（）。 A、立刻放弃，重新选择 B、消极对待，应付学习 C、积极调整，适应环境 D、以上都不对
我的答案：C 得分： 33.3分
2【单选题】由高中进入大学，大学生要应对的变化有（）。 A、目标变多了 B、家长监管少了 C、自主选择多了 D、以上都对
我的答案：D 得分： 33.3分
3【判断题】尽管每个人的学校不同，专业不同，但大学的起点是一样的，未来的三四年都需要全力以赴。（）
我的答案：√ 得分： 33.3分
1.2大学功能已完成 成绩： 100.0分 1【单选题】我国大学的核心功能是（）。 A、科学研究 B、人才培养 C、社会服务 D、以上都对
我的答案：B 得分： 25.0分
2【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。 A、这关系到学校的人才培养目标和要求 B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才 C、这是办学者应关心的，和学生无关 D、这关系到学校的办学导向 我的答案：C 得分： 25.0分
3【单选题】我国985、211高校的教育特点是（）。 A、偏向于精英教育 B、进行通识教育
C、办学淡化专业、拓宽专业面 D、以上都对
我的答案：D 得分： 25.0分
4【判断题】进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（） 我的答案：√ 得分： 25.0分
1.3大学构造已完成 成绩： 100.0分
1【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（）。 A、团委
B、学生联合会 C、学生处
D、教务处
我的答案：C 得分： 33.3分
2【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。 A、培养对该专业的爱好 B、了解是否有换专业的政策 C、考虑专业辅修
D、消极对待本专业的学习 我的答案：D 得分： 33.3分
3【判断题】大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。（）
我的答案：√ 得分： 33.3分
2.1多元目标已完成 成绩： 100.0分
1【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（）。 A、自制能力
B、竞争意识和能力 C、规划意识和能力 D、上进意识
我的答案：C 得分： 33.3分
2【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是（）。 A、自恃过高 B、缺失目标 C、无所适从 D、目标多元
我的答案：B 得分： 33.3分
3【判断题】在大学期间首先要关注基本能力和素质的提高。（） 我的答案：√ 得分： 33.3分
2.2合理目标已完成 成绩： 33.3分
1【单选题】大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的（C）。 A、适应性 B、实际性 C、一致性 D、多样性
2【单选题】在选择适合自己的目标时，应考虑将目标与（D）结合。 A、兴趣、时间 B、能力、实践 C、时间、计划 D、兴趣、能力
3【判断题】没有现实可行性的目标其实不算目标。（） 我的答案：√ 得分： 33.3分
2.3目标管理已完成 成绩： 66.6分
1【单选题】大学生进行目标管理，需要（）。 A、将目标可视化 B、检查目标进度 C、反馈调整目标 D、以上都是
我的答案：D 得分： 33.3分
2【单选题】检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括（B）。 A、目标是否合理 B、目标是否熟记于心 C、自身的努力程度 D、是否存在外部因素
3【判断题】学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。（） 我的答案：√ 得分： 33.3分
3.1社会精英已完成 成绩： 66.6分
1【单选题】真正的精英实际上应满足的标准是（）。 A、要有接触的能力 B、崇高的社会责任感 C、要有平民情怀 D、以上都是
我的答案：D 得分： 33.3分
2【单选题】关于精英教育的认识，正确的是（C）。 A、是培养精英的教育 B、关注学生的技能培养 C、以通识教育为基础
D、以基础能力和技能教育为主
3【判断题】随着大学生规模的扩大，大学生身份开始贬值，大学教育也随之贬值。（） 我的答案：× 得分： 33.3分
3.2大学生形象已完成 成绩： 66.6分
1【单选题】提高大学生形象，需处理好（）之间的关系。 A、群体和个体 B、外在与内涵 C、语言与行动 D、以上都对
我的答案：D 得分： 33.3分
2【单选题】下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（C）。 A、心灵建设 B、心灵发展 C、魅力展现 D、人格培养