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《内能》教案
课 题 内能 《课标》21页：3.3.1了解内能和热量。 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 通过类比动能势能，根据分子动理论建立内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。 学习目标 通过实例分析，能归纳出改变物内能的方法：做功、热传递。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 内能、热量概念的建立 用类比的方法建立内能概念。 课前作业 教学过程 教学环节 创设情境，引入新课 【播放视频】：蒸汽火车和火箭升空 环 节 一 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 精选部编版考试卷案，为您推荐下载！ 1
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提出问题：推动火车和火箭的能量来自哪里？从而引出新课。 （设计意图：激发学生对科学的求知欲以及探求科学知识的兴趣，体现出从生活走向物理的新课程理念。） 【观察对比】 1、运动的篮球具有什么能？运动的分子具有这种能吗？ 小结：分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能 2、树上苹果由于地球的吸引而具有什么能？分子间也存在相互吸引的力，分子具有这种能吗？ 小结：互相吸引的分子具有势能 3、被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有什么能？互相排斥的分子之间有没有这种能? 小结：互相排斥的分子也具有势能，所以由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。 精选部编版考试卷案，为您推荐下载！ 2
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课中作业 【思维拓展】影响内能大小的因素还有哪些呢？ （1）1kg的铁块和一个100g的铁钉，温度都是15℃，构成它们的分子数目一样吗？它们的内能一样大吗？ （2）将一杯水由10℃加热到90℃，这杯水的内能改变吗？如何改变？ （3）将0℃的冰熔化变成0℃的水需要什么条件？它的内能一样大吗？ （4）根据以上两个问题，你可以得出什么结论？ 小结：物体的内能还与物体的质量、体积和状态有关 根据机械能与内能的概念讨论： 内能和机械能是同一种形式的能吗？如果不同请说出它们的不同点？ 内能： 分子具有的能； 与物体内分子的热运动及相互作用有关的能。 机械能： 物体作为整体所具有的能； 精选部编版考试卷案，为您推荐下载！ 3