校本研修教师手册1

小村学区校本研修手册

( 年—— 第 学期)

学 校 :

姓 名 :

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一、个人信息

姓 名 性 别 照片 职 称 联系电话 邮箱地址

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二、个人校本研修计划

依照《小村学区教师个人校本研修实施方案》的要求,为保证完成学期个人校本研修任务,特制定个人校本研修计划。

1、积极并按时参加学校、教研组每周组织的教育教学理论学习,拟定本学期参加集体理论学习 次 。

2、积极参加由研修组组织的每周观看一次优秀教学课例活动,本学期拟定共观看 次。

3、积极承担课题研究任务,积极参加研修组课题研究活动,拟定本学期共参加课题研究活动 次。

4、积极参加听评课活动,本学期拟定参加听评课活动共 次。 5、积极参加由备课组组织的教学反思活动,教师教法,学生学法研讨课活动,拟定本学期参加教学反思交流活动共 次。

6、积极开展个人业务自学活动,本学期拟定阅读教学理论专著要达到共 本。

7、本学期拟定在县级或县级以上刊物发表教学论文 篇;在县级和县级以上参加课件制作大赛活动至少必须获得 等奖。

8、积极参加由学校组织安排的教师基本功大赛活动,学生优秀征文活

动。

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小村学区各校校本研修组长 (教研组长)工作职责

一、研修组长应按照全面实施高效课堂教育的要求,组织研修组教师认真学习教育方针、教育教学工作文件、教学科学理论,转变教育思想,明确培养目标,制订每学期小组工作安排。

二、研修组安排好组内集体研修、公开课、听评课等相关活动。 三、研修组长负责安排组织本研修组的活动,以努力提高本年级本学科的教学质量。

四、研修组长安排、督促本组教师积极参加学校安排、组织的集中培训活动,并认真做好记录。

五、研修组长安排好本组教师的公开课上课,组织本组教师听评课并做好记录,同时负责收集保管好教师的公开课教案,学期末交学校存档。 六、研修组内,组长要起到模范带头作用,虚心学习,尽快提高思想、业务水平,以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。 七、负责督促本组教师的自学和撰写教学反思工作。

八、指导督促本组教师开展活动后填写校本研修记录册。每学期结束时,将记录册交学校存档、备查。

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校本研修细则

一、 理论学习 1、自主学习(10分)

教师要积极参加课改理论培训和学科理论培训学习,加强教育教学理论学习,接受先进教育理念,提高自身理论修养,并能按规定的内容保质保量地完成读书笔记,每月至少1次。 2、集中学习(10分)

教师要积极参加学校每周的全校集中学习和“心得分享”等活动,积极参加教研组每两周1次的教研活动,并做好交流发言。学校和教研组要做好记载(按考勤及发言内容确定优良中差,分别记10分、9分、8分、7分)。 二、 校本教研(50分)

1、教师在教研组长的安排与协调下,按教研(备课)组的教研活动安排表及相关要求积极参加教研活动,每月参与集体备课1次。

2、 承担或参与的课题研究,积极开展校本教研活动,有自己的研究课题和活动轨迹。

3、 积极参与上课、研讨、评课活动,资料上交及时。 4、 每学期承担的公开课、示范课、研究课等至少一次。

5、 在组内、校内、作理论讲座、报告、或经验交流,每次都要有发言。 6、向同行学习,取长补短。教师要自觉参加各类听课,每周1节,每学期总计不能少于15节。

(按完成效果定为优良中差,分别为50分、48分、46分、44分)。 三、教学反思(10分)

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