心理咨询师案例分析报告

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心理咨询师文章

(国家职业资格二级)

文章类型:案例分析报告

文章题目:一例大学生考试焦虑的咨询案例报告

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一例大学生考试焦虑的咨询案例报告

摘要:本文通过对一例大学生考试焦虑情绪的咨询案例研究,结合咨询过程,运用系统脱敏法,认知疗法对考试焦虑的学生进行直接或间接的认知、行为调整以降低其对考试的紧张、焦虑情绪。 关键字:系统脱敏法 焦虑情绪

一、一般情况

求助者:张某,女,20岁,西安市某大学大二年级学生,在校,体态匀称,发育正常,五官端正,无重大身体疾病,无家族病史。父亲、母亲均为中学教师,独生女。 二、个人成长史

求助者生在农村,家庭条件中等。由于在家中是独生女,父母亲又是教师,所以全家人都很宠爱她,对她抱有很高的期望,在学习上对其要求较为严格。张某从小性格内向、孤僻、听话,处处严格要求自己,把学习成绩看成是获得爱和自尊的唯一途径。从小学到高中,学习成绩优秀,一直是老师和家长心目中的好孩子,后考入西安某大学计算机系。 三、主诉与个人陈述

主诉:害怕考试,一想到考试就紧张,晚上睡不好,白天没精神,上课注意力不集中。症状持续时间已有近三个月,非常想改变自己的状况。

个人陈述:我现在特别的烦恼,不知道该怎么办。刚进大学的时候,我就下定决心要好好学习,做一个优秀的大学生。可大一期末考试的成绩很差,尤其是英语,才勉强及格。以前就听同学们说过那是老师“可怜”学生才让及格的,这给我造成了很大的压力。别人交了男朋友,总是出去玩也比我考得好,我太没用了。我考上这所学校,家里人都很为我高兴,要是他们知道我这么差肯定会失望的,老师和同学也会不喜欢我。现在,我一想到考试就紧张、焦虑,晚上翻来覆

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去的睡不着,即使睡着了,也老是做梦,很容易惊醒。早上起来,头晕脑胀的,上课时注意力也不集中,学习效率也下降了。我也不止一次的告诉自己不用紧张,试着用书上看到的一些方法去调节情绪,但都没什么效果。我还为此大哭了一场,我真的很苦恼,根本没心情学习。这样下去我可怎么办啊? 四、观察与他人反映 (一)咨询师的观察情况

求助者衣着整洁,头发整齐,身材匀称,五官端正。思维清楚,言语流利,只是在说到自己的症状时有一些焦急不安。 (二)他人的反映

从同班同学那了解到:求助者性格内向,有点孤僻,平时很少跟同学玩,也不太爱讲话,学习刻苦,平时对自己的要求也比较严格,做事都比较认真。 五、心理测验结果

《症状自评量表》(SCL-90)测验结果:躯体化因子2.3分,人际关系敏感 1.7,抑郁2.5分,焦虑因子3.2分,恐怖因子1.5分,其余因子分与常模比较属正常。

焦虑自评量表(SAS)测验结果:粗分57,标准分71。 六、评估与诊断 (一)评估

综合上述收集的资料,可以看出,张某精神活动与智力正常,无幻觉、妄想和思维紊乱,无重大躯体疾病表现,人格相对稳定,属于心理咨询的工作范围。 (二)诊断依据

1、根据病与非病的三原则

求助者的心理活动内在协调一致,对自己的心理问题有自知力,有主动求医的行为,无感知觉异常,无幻觉、妄想和逻辑思维紊乱等精神病的症状,因此可以排除精神病。 2、根据严重心理问题的诊断标准

①引起严重心理问题的原因,是较为强烈的现实刺激。考试成绩不好尤其是英语成绩让求助者产生了紧张、焦虑的情绪体验。

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