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《培优计划》高中语文材料作文审题训练
专题试卷（二）
得分 题号 一 总分 本卷由【未来脑智能组卷 http://www.wln100.com】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
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评卷人 得分 一、4：共5题 每题60分 共300分
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个小朋友拿着两个苹果，妈妈问：给妈妈一个好不好？小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口，此刻，母亲的内心有种莫名的失落。孩子慢慢嚼完嘴里的苹果后，对妈妈说：这个最甜的给妈妈。
??线????○???要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。
2．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个盲人从桥上经过时失足,摔落时两手抓住了栏杆,战战兢兢紧紧握住,自料失手一定会落入万丈深渊。过路的人告诉他:“不要怕,只管放手,下面半尺就是实地。”盲人不信,握着栏杆痛苦地呼号。时间长了,盲人力竭,松手坠落在地。这才自我嘲笑道:“早知下面是实地,何必长久地自己苦恼自己呢?”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
3．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一只猕猴,手里抓了一把豆子,高高兴兴地在路上一蹦一跳地走着。一不留神,手中的豆子滚落了一颗在地上。为了这颗掉落的豆子,猕猴马上将手中其余的豆子全部放置在路旁,趴在地上专心地寻找那颗豆子,却始终不见那一颗豆子的踪影。最后,猕猴只好起身去拿放置在一旁的豆子,谁知,那一把豆子已被路旁的鸡吃得一颗也不剩了。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
4．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有两棵树被台风刮倒了:一棵树卧倒在地上,枝条折断了不少,叶子几乎全被刮烂;另一棵树也卧倒在地上,树叶和枝条基本完好无损。人们请来园林工人,询问如何处理。园林工人认为,被台风刮倒的树,树根已受重创,要将两棵树的树枝全部锯掉。但人们不赞成把那棵基本完好无损的树的树枝也锯掉。园林工人只好锯掉了那棵受伤严重的树的枝条,重新栽好,接着把没被锯掉枝条的那棵树也扶起栽上。
一段时间过后,被锯掉树枝的那棵树长出了新芽;而没被锯掉树枝的那棵树,枝叶已经干枯,没过多久便死了。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
5．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只螃蟹不听同伴的劝告,离开了赖以生存的海水,独自爬上岸边。有只饥饿的狐狸正愁没吃的,看见这只离水之蟹后,马上将它捉住并吃掉了。
它的故事传开后,螃蟹A说:真傻呀!本来就应该生活在海里,却偏要到岸上去自寻死路,它的死毫无价值。 螃蟹B反驳道:它至少证明了这一片岸边是行不通的死地。
终于,在其他99只螃蟹探路死亡后,第100只螃蟹在安全的岸上饱览着迥异的大陆风光。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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参考答案
1.略
【解析】本题考查写作能力。这是一则材料作文。材料的关键点是孩子的两个动作和母亲的失落。且语段又暗含了一个结尾，那就是母亲的惊喜。这里虽然说的是一个母亲和孩子的故事，实际上寓意在于更多的人之间的交往与评判。母亲的失落缘于没有等到事情结束就下定论，而带给我们惊喜则是我们耐心地等待了事情的结束。误会由此而解除。根据误会的产生与解除的原因和过程，可以得到很多启示。据此可以确定以下写作方向：耐着性子等一下，误会便不会产生；很多时候，误会的产生往往缘于我们自身；不要急于下结论；懂得倾听，获得真相；忍耐有时很疼，但结果会很甜蜜；爱在半道上，请耐心等待；惊喜总在等待后…… 【备注】无 2.
让心长出眼睛
如果我们整天蹲在垃圾道口往里看,而且用棍子在里面拨来划去,那么我们只能感到世界的龌龊不洁,于是我们对世界充满失望,于是我们不再相信他人,不再用爱换爱,将心比心。可是我们没有注意到,我们背后就是茸茸青草、艳艳桃花,头顶就是悠悠白云、灿灿阳光。
失足的盲人,何以不听路人劝告而不敢撒开紧握栏杆的手?就是因为他也是一个整天蹲在垃圾道口往里看的人。这样,他就不只眼盲,其心亦盲。其眼盲,看不到桥面与桥下土地近在咫尺;其心盲,看不到人心有善,爱在人间。
社会上有许许多多这样的“盲人”,或者因了他人的宣传,或者因了亲历的事实,或者因了自身的卑劣,总是认为人心惟危,总是把人与人之间的关系看得极恶,因而对人充满了防范之心。在这样的情况下,别人的善意提醒,会被当作恶意的教唆;别人关心的目光,会被解作讽刺的利刃;别人伸出的救援之手,会被看成索取的钢钩。那么,失足的盲人不肯撒手,又何足怪哉!
固然,这个世界有许多人居心叵测,我们一不小心就可能落入深深的陷阱。大学生被拐卖,老年人被骗钱,好心司机救人反被讹诈……桩桩件件,层出不穷,也无怪乎我们无论到了哪里都心有余悸。可是我们切莫忘记,虽然“害人之心不可有,防人之心不可无”,但晴天总比阴天多,好人总比坏人多,我们没有必要时时处处都把别人想得跟恶魔一般,那样,我们活得也太没有滋味了,活得也太累了。
其实,如果我们让心长出眼睛,我们可以看到比恶事多得多的善事。张丽莉用身躯为学生挡阻了死亡之魔,白方礼老人在花甲之年节衣缩食资助贫困儿童,郭明义捐献了几倍于他全身血液的鲜血,杨善洲依靠年迈的身躯绿化了万亩荒山……这些都是众所周知的人物,其余不知名字的好人善人不知道有多少!帮助别人从公路上捡钱的,迅速跑到楼下接住从高处掉下的孩子的,诸如此类的事情不胜枚举。这无数的善心善事,正是我们这个世界没有被寒风吹彻反而春意葱茏的原因。
让我们的心长出眼睛看到这些善吧,让我们知道这个世界的真面目吧。它不是特别好,但也绝不像人们想得那样坏。所以要少些防范之心,多些信任之意。君不见,草正青,花在开,云在美美地飘,阳光在尽情地照耀。
【解析】这是一则具有深刻意蕴的材料,讲的是盲人由于不信路人说的话而长时间吊在桥上。故事虽然可笑,但却耐人寻味。这个盲人之所以如此,就是因为对他人充满了防备之心,不相信人心之善。而我们的社会,也有许许多多像盲人这样的人。写作时一定要联系现实,追寻原因,探究解决问题的办法,这样就会使立意深刻。综合分析材料,可得出以下立意:善于相信他人,相信人心之善;不要被想象中的困难吓倒。
【备注】这篇作文有三大优点:其一是结构清晰完整。开头和结尾相呼应,点明世界之美。主体部分,先分析失足落桥的盲人的心理,再由盲人联想到社会中人,接着追寻这种人不相信他人的原因,然后指出怎么做,思路自然流畅。其二是主旨准确而鲜明。此文通过分析盲人故事和类似现象,批评了那种防范之心太重的人,指出应该相信他人,相信世界。论述严密周到。其三是语言流畅,读来朗朗上口。文章多用短句,排比、对比等修辞手法的运用,使语言富有文采。 3.
勇于放弃那粒“豆”
焦可馨
树干放弃落叶,是为了期待春天的翠绿;溪流放弃平坦,是为了回归大海的豪迈;蜡烛放弃完美的躯体,是为了驱赶深夜的黑暗;生命放弃凡俗的喧嚣,是为了拥有心灵的宁静。
谁都不可能拥有全部,有所得就会有所失。没有放弃就没有获取,得到的同时必然也会有失去。聪明人明白这一道理,不会患得患失,更不会有过多欲望,他们勇于放弃生命中的那粒“豆”,安享生命中的“满足”的幸福。 放弃,需要无与伦比的智慧。
如果不是聪明地选择了放弃,范蠡可能会身居高位而郁郁终日,甚至身陷囹圄。勾践忍辱负重,终得复国。按理,尽心尽力助其复国立下大功的范蠡,应该加官晋爵、享受荣华了,但他却果断放弃大好前程驾舟而去。之后文种因功高震主被勾践赐死,而他转战商界,成为富甲天下的陶朱公。这是因为他体悟到了“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”的道理。
放弃是一种灵性的觉醒,是一种慧根的显现。人生是一次艰难的航行,绝不会一帆风顺。当必须放弃时,就果断地放弃吧。放得下,才能走得更远! 放弃,需要超越世俗的勇气。
如果不是勇于放弃,李开复可能只是一名既不成功也不快乐的律师。他原来考上的是排名位于全美前三的哥伦比亚大学法律专业, 但当他发现自己并不真正喜欢法律,而对计算机编程却越来越有兴趣时,他便毅然放弃在法律系已经修完的学分,转入该校不起眼的计算机系。从令人骄傲的律师专业到一个前途不明的专业,这使认识他的人感到很不理解。但李开复想的却是:人生只有一次,不应浪费在并不感兴趣、没有成就感的领域。
然而,面对已经到手的或唾手可得的人生之“豆”,放弃谈何容易?人们在面对纷繁复杂的社会时,总是会感到迷茫。约定俗成、习惯看法、人们的眼光……这一切都会成为我们犹豫不决、不敢放