课题研究活动记录(十一)
时 间 主持人 活动主题 学习六个抓： 1、抓晨间接待。设晨间礼仪岗每天早上由园长带领4位小朋友（大班幼儿）站岗向来园的小朋友、老师鞠躬问好。 活 动 主 要 内 容 2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。 3、抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。 4、抓一日生活环节教育。 5、抓“三习惯培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育， 6、抓重大活动教育。利用“教师节“重阳节三八妇女节母亲节等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。 2013.11.25 地 点 应到人数 理论学习 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜
课题研究活动记录(十二)
时 间 主持人 活动主题 2014.3.10 地 点 应到人数 礼仪活动展示 活动形式 实到人数 记 录 人 刘娜 （一）开展我与文明手拉手系列实践活动我与文明手拉手 实践活动之—：举行“小手牵大手告别不文明行为签名活动。我与文明手拉手 活 动 主 要 内 容 实践活动之二：开展“尊师周、亲情周、关爱周、感恩周活动。我与文明手拉手 ”实践活动之三：组织文明礼仪进社区活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。我与文明手拉手 ”实践活动之四：开展插礼仪小红旗、今天我做到了吗、礼仪细节养成实践情况记录、我真行、我真棒、我的发现、我要学习他（她）、自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。 （二）开展文明礼仪伴我行系列展示活动 1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。 2、举行幼儿园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加礼仪知识竞赛，各班选派幼儿参加幼儿园礼仪知识大赛。 3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。 4、举行“文明礼仪伴我行”画展。