人教版小学六年级语文下册 全套导学案及各单元检测试卷
导学案编写意图 1
第一单元导读 3 1文言文两则 4 2匆匆 8 3桃花心木 11 4顶碗少年 14
六年级语文第一单元测试卷第二单元导读 21 5手指 22 6北京的春节 25 7藏戏 28
8各具特色的民居 31 9和田的维吾尔
34
六年级语文第二单元检测题第三单元导读 41 10十六年前的回忆 42 11灯光
45
12为人民服务 48 13一夜的工作 51 第三单元质量检测 55 第四单元导读 58 14卖火柴的小女孩 59 15凡卡
62
16鲁滨孙漂流记 65 17汤姆索亚历险记 68 第四单元质量检测 72
目录
18
38 第五单元导读 75 18跨越百年的美丽 76 19千年梦圆在今朝 79
20真理诞生于一百个问号之后 82 21我最好的老师 85 第五单元测试卷
89
小学毕业综合复习题93
导学案编写意图
一导学案的编写意图
为了进一步优化语文课堂教学结构充分发挥学生的主动性切实体现学生的主体地位和教师的主导作用使教与学融为一体更好地培养学生良好的学习习惯掌握一定的学习方法提高学生的语文素养真正体现课程标准倡导的语文教学应在师生平等对话的过程中进行为学生创设良好的自主学习的情境教师是学习活动的组织者和引导者应创造性地理解教材和使用教材积极开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习等新的教学理念强化语文教学的实效性加快小学教育改革的步伐全面提高我旗小学教育质量使我旗小学生受到良好的教育为此我们特组织全旗骨干教师编写了集教与学于一体的师生公用的学习资料
导学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容沟通学与教的桥梁也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介具有导读导听导思导练\的作用小学语文导学案借鉴了外地的先进经验融入了多年来我旗小语整改自主探究式教学批注式阅读等科研成果突出了语文学科的特点强化了读书训练重视学生在读中感悟读中体会读中积累读中得法整个学习环节的设计遵循语文学习的规律和学生的认知特点注重学生自主学习习惯的培养学生的读书活动有层次有梯度可以说导学案的设计真正落实了有效教学的教育理念
二小学语文五年级上册导学案的基本结构 目标解读 课文导读 基础达标
预习导航学后疑惑 自我挑战 拓展阅读 作业及活动设置 相关链接 三板块使用说明
关于目标定位学生在学习每课前依据导学案预先明确学习目标学习重点学
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