新疆天山职业技术学院
教师课程教案手册
（2016 — 2017 学年 第二学期）
教师姓名 课程名称 授课班级 所属部门
张鹏 汽车驾驶体验课 15Z汽修2 15W汽修
工程汽车学院
新疆天山职业技术学院教务处
新疆天山职业技术学院课程教学基本信息表
课程名称 课程类型 授课班级 使用教材 汽车驾驶体验课 驾驶体验课 面向专业 汽修班 总学时 48 理论48 学时 实践0 学时 15Z汽修2 15W汽修 共2 班 《汽车驾驶体验》 机械工业出版社 课程教学目标 （一）知识目标 1、第一节 起步 2、第二节 换挡 、倒车 3、第三节 制动（刹车）、靠边停车 4、第四节 转向（S弯） 课程教学目5、第五节 场地驾驶 标（知识、能力、情感） （二）能力目标 通过实训，经过本次的驾驶实训，使同学们掌握了汽车的启动，倒车，转向等基本动作，如何挂档，加速，刹车等操作，实地体验。我相信这将为同学们以后的驾车考核打下良好的基础。 （三）情感目标 培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神；培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质 参考主要 《汽车驾驶体验》 机械工业出版社 书目及资料 教研室 院部 负责人： 负责人： 审核意见 审查意见 年 月 日 年 月 日 教务处 检查意见 负责人： 年 月 日
新疆天山职业技术学院课程教案首页
课程名称 汽车驾驶体验课 授课时间 授课班级 15Z汽修2 15W汽修 授课序次 第一周至第四周 授课题目 驾驶体验 起步 学时数 12 授课类型 理论课 □实训课 □一体课 □其他 1、知识目标 （1）起步的科学方法； 2、技能目标 周学时数 3 学习（教学）标准（知识、能力、素质） （1）能够掌握汽车正确平稳起步； 3、素质目标 （（1）激发学生的学习热情，培养学生认识到驾驶技的安全性和重要性； （2）培养学生认真学习驾驶的意识和能力，做一个合格的驾驶人员； 在课堂上充分利用讲练结合方法，引导学生通过手机学习。 教学重点 教学方法 教学重难点 教学难点 培养学生正确的驾驶态度。 参考资料或 《汽车驾驶体验》、《驾驶宝典》 相关网站 教学媒体 电脑、手机 掌握正确平稳的汽车起步。 课堂设计（教学内容、过程、方法） 时间分配 教学过程 1、平路起步的操作要领 ①左脚迅速踩下离合器踏板，右手将变速杆挂入1挡。 ②注视倒车镜，开左转向灯，按喇叭（禁鸣地区除外）。 ③右手松开驻车制动（手制动）。 ④左脚抬离合器踏板至“半联动”（车身发抖、发动机声音变小）位置时“停住”，同时右脚慢跟油门约1/3位置。 ⑤当汽车平稳行走之后，再慢慢抬离合器踏板到顶，并且把左脚放在离合器踏板左下方，起步操作完成。 2.起步平稳的关键 汽车起步时，抬离合器踏板有“快、停、慢”三个不同过程，能否做到平稳起步，关键在于能否掌握好“停”的时机。汽车由静止状态过渡到行走，会产生一个“静态惯性”。好比一个人端着满满一杯水走路，要想保证水不洒出来，脚下发力就必须“轻”，这个“轻”在汽车起步过程中就表现在离合器的“半联动”位置，即抬离合器踏板时“停”。此时发动机正在把动力经离合器的“半联动”状态（也叫接触点）轻轻地传给行走装置，该状态输出的动力较小，能够保持汽车在超低速状态下行走。所以，要在这个位置“停顿”一段时间，才能使汽车在较轻动力的状态下平稳起步。 3、新手在起步中常见的问题 ①起步时熄火 ②起步时有空油声 ③起步时前冲 ④起步时存在紧张心理现象 ⑤起步后左脚总不舍得放下 4.起步科目要求达到的标准 时间上要迅速 操作上要准确 动作上要利落 感觉上要平稳 任务布置： 1、通过阅读课本目录，总结本书学习内容题纲和驾驶要点。 2、学生小组讨论学习 起步时前冲，是由于抬离合器踏板时，错过了“半联动”应该停顿的位置，同时跟油又较大造成的。如果此时跟油较小就不是前冲了，而是熄火。 课后任务 教学后记
新疆天山职业技术学院课程教案
教学流程 教学内容与过程 教学方法 学生活动 时间 分配 1、检查学生出勤情况； 2、在应用驾驶过程中，检验一个驾驶员的基本功是否过硬，看其是否接受过严格的、正规的训练，只要从“起步、换挡、打方向”这三方面的操作，就可一目了然。其中，最具代表性的操作就是“起步”，有的初学者开车好几年了起步仍不过关，还有的是正常情况下起步还新课导入 可以，稍有点情况变化（如：驶入交通岗、高速公路收费口以及人车混杂的环境中）需要马上起步时，不是前冲，就是熄火，甚至刚刚起步就发生了事故。由此可见，巩固和强化驾驶基础科目的训练，是熟练驾车的先决条件，是确保行车安全的基础，下面就让我们一起重新回顾一下汽车起步的几种基本技法。 导入：通过考核基本驾驶安全知识来引预习考核 导学生安全驾驶。 教学内容: 1.平路起步的操作要领 2.起步平稳的关键 3.新手在起步中常见的问题 4.起步科目要求达到的标准 5.上坡起步的操作要领 6.上坡起步时“悬停”状态的把握 7.新手在上坡起步时常见的问题 8.下坡起步的操作要领 讲授新课 9.快速起步的应用条件 10.快速起步的操作要领 11.快速起步的窍门 1、教学方法：采用讲加练的方式 2、教学手段：多次讲解，每个学生单独辅导。 3、学习方法：采用实际操作法、交启动法 读书指导法 思考 5分钟 鼓励法 指导 回答 讨论 15分钟 讲授法 演示法 课堂讨论 谈论 笔记 讨论 归纳 90分钟 流学习法、等学习方法。 时间上要迅速——等了很久起不了步，分析 不行。 讨论法提 操作上要准确——抓不准“半联动”，不目标检测 问，鼓励练练习 行。 习法 动作上要利落——程序不连贯，不行。 改正 感觉上要平稳——前冲、后坐，不行。 20分钟